Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Möjligheter och utmaningar: en undersökning av GPT:s påverkan i högre utbildning

Vrågård, John LU and Brorsson, Freddie LU (2024) SYSK16 20241
Department of Informatics
Abstract (Swedish)
Denna studie syftar till att identifiera effekterna av GPT, som ChatGPT och Github Copilot, i högre utbildning, med fokus på studenternas lärandeprocess och prestationer samt utbildningens utformning. Genom kvalitativa intervjuer med universitetslärare har möjligheter såsom förbättrad produktivitet och skräddarsydd inlärning identifierats, samtidigt som utmaningar som akademisk integritet och risk för fusk framhävs. Lärarna konstaterar att GPT är oåterkalleligt – verktyget kommer att vara en bestående kraft i högre utbildning. Universiteten befinner sig i en övergångsfas där muntliga examinationer, kontinuerlig uppföljning och kontrollerade examinationer blir allt viktigare för att motverka riskerna. Resultaten visar att GPT kan underlätta... (More)
Denna studie syftar till att identifiera effekterna av GPT, som ChatGPT och Github Copilot, i högre utbildning, med fokus på studenternas lärandeprocess och prestationer samt utbildningens utformning. Genom kvalitativa intervjuer med universitetslärare har möjligheter såsom förbättrad produktivitet och skräddarsydd inlärning identifierats, samtidigt som utmaningar som akademisk integritet och risk för fusk framhävs. Lärarna konstaterar att GPT är oåterkalleligt – verktyget kommer att vara en bestående kraft i högre utbildning. Universiteten befinner sig i en övergångsfas där muntliga examinationer, kontinuerlig uppföljning och kontrollerade examinationer blir allt viktigare för att motverka riskerna. Resultaten visar att GPT kan underlätta lärande genom omedelbar feedback och förbättrad skrivkvalitet, men också hämma inlärning om det används okritiskt eller oansvarsfullt. Studien betonar behovet av tydliga riktlinjer och en implementering av GPT i utbildningen för att säkerställa ett ansvarsfullt användande. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Vrågård, John LU and Brorsson, Freddie LU
supervisor
organization
course
SYSK16 20241
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Möjligheter, Utmaningar, GPT, Implementering, Högre utbildning
language
Swedish
id
9161942
date added to LUP
2024-06-12 09:24:00
date last changed
2024-06-12 09:24:00
@misc{9161942,
  abstract     = {{Denna studie syftar till att identifiera effekterna av GPT, som ChatGPT och Github Copilot, i högre utbildning, med fokus på studenternas lärandeprocess och prestationer samt utbildningens utformning. Genom kvalitativa intervjuer med universitetslärare har möjligheter såsom förbättrad produktivitet och skräddarsydd inlärning identifierats, samtidigt som utmaningar som akademisk integritet och risk för fusk framhävs. Lärarna konstaterar att GPT är oåterkalleligt – verktyget kommer att vara en bestående kraft i högre utbildning. Universiteten befinner sig i en övergångsfas där muntliga examinationer, kontinuerlig uppföljning och kontrollerade examinationer blir allt viktigare för att motverka riskerna. Resultaten visar att GPT kan underlätta lärande genom omedelbar feedback och förbättrad skrivkvalitet, men också hämma inlärning om det används okritiskt eller oansvarsfullt. Studien betonar behovet av tydliga riktlinjer och en implementering av GPT i utbildningen för att säkerställa ett ansvarsfullt användande.}},
  author       = {{Vrågård, John and Brorsson, Freddie}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Möjligheter och utmaningar: en undersökning av GPT:s påverkan i högre utbildning}},
  year         = {{2024}},
}