Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Från klassrum till kontor - ChatGPTs funktion i lärande och det framtida arbetslivet

Szajczyk, Natalia Anastazja LU and Fredelius Rapp, Lovisa (2025) SOCK20 20242
Department of Sociology
Abstract (Swedish)
ChatGPT är ett lättillgängligt AI-verktyg som många studen- ter använder i sina studier. Däremot finns det idag delade åsikter kring eventuella konsekvenser av användandet på lång och kort sikt. Med utgångspunkt i studenters utsagor syf- tar uppsatsen till att öka kunskaperna kring hur användande av ChatGPT upplevs inverka på lärande samt hur det poten- tiellt skulle kunna återspeglas inom arbetslivet. Datain- samlingsmetoden utgjordes av semistrukturerade intervjuer, grundade i kvalitativ metod och grundad teori. I resultatet framkom det att studenter uppfattade sitt ChatGPT-använ- dande som ett komplementerande verktyg för lärande. Det ansågs även ha en positiv inverkan på lärande genom sin tids- effektivisering Däremot riskerade en... (More)
ChatGPT är ett lättillgängligt AI-verktyg som många studen- ter använder i sina studier. Däremot finns det idag delade åsikter kring eventuella konsekvenser av användandet på lång och kort sikt. Med utgångspunkt i studenters utsagor syf- tar uppsatsen till att öka kunskaperna kring hur användande av ChatGPT upplevs inverka på lärande samt hur det poten- tiellt skulle kunna återspeglas inom arbetslivet. Datain- samlingsmetoden utgjordes av semistrukturerade intervjuer, grundade i kvalitativ metod och grundad teori. I resultatet framkom det att studenter uppfattade sitt ChatGPT-använ- dande som ett komplementerande verktyg för lärande. Det ansågs även ha en positiv inverkan på lärande genom sin tids- effektivisering Däremot riskerade en överanvändning kunna leda till ett försämrat djuplärande. Respondenterna reflekte- rade sedan kring vilka tillämpningsområden ChatGPT kunde ha i det kommande arbetslivet. I uppsatsens avslutande pre- senteras därefter reflektioner som kan bidra till vidare forsk- ning (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Szajczyk, Natalia Anastazja LU and Fredelius Rapp, Lovisa
supervisor
organization
course
SOCK20 20242
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
ChatGPT, lärande, arbetsliv, time management, grundad teori
language
Swedish
id
9184160
date added to LUP
2025-02-10 16:36:05
date last changed
2025-02-10 16:36:05
@misc{9184160,
  abstract     = {{ChatGPT är ett lättillgängligt AI-verktyg som många studen- ter använder i sina studier. Däremot finns det idag delade åsikter kring eventuella konsekvenser av användandet på lång och kort sikt. Med utgångspunkt i studenters utsagor syf- tar uppsatsen till att öka kunskaperna kring hur användande av ChatGPT upplevs inverka på lärande samt hur det poten- tiellt skulle kunna återspeglas inom arbetslivet. Datain- samlingsmetoden utgjordes av semistrukturerade intervjuer, grundade i kvalitativ metod och grundad teori. I resultatet framkom det att studenter uppfattade sitt ChatGPT-använ- dande som ett komplementerande verktyg för lärande. Det ansågs även ha en positiv inverkan på lärande genom sin tids- effektivisering Däremot riskerade en överanvändning kunna leda till ett försämrat djuplärande. Respondenterna reflekte- rade sedan kring vilka tillämpningsområden ChatGPT kunde ha i det kommande arbetslivet. I uppsatsens avslutande pre- senteras därefter reflektioner som kan bidra till vidare forsk- ning}},
  author       = {{Szajczyk, Natalia Anastazja and Fredelius Rapp, Lovisa}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Från klassrum till kontor - ChatGPTs funktion i lärande och det framtida arbetslivet}},
  year         = {{2025}},
}