Universitetsliv och psykisk ohälsa: En studie om hur studenter med psykisk funktionsnedsättning upplever delaktighet i sina universitetsstudier
(2026) ATPK63 20252Sustainable occupations and health in a life course perspective
- Abstract (Swedish)
- Bakgrund: En stor andel studenter har en psykisk funktionsnedsättning, vilket kan påverka deras upplevelse av delaktighet i sina studier och studentliv.
Syfte: Syftet med studien var att undersöka hur studenter med psykisk funktionsnedsättning upplever delaktighet i sina studier, samt upplevelsen av de nuvarande stöd och insatser som finns vid universitetet.
Metod: En kvalitativ intervjustudie med induktiv ansats. Åtta deltagare rekryterades från Fontänhuset. Analysprocessen genomfördes med manifest kvalitativ innehållsanalys.
Resultat: Analysen resulterade i följande fem huvudkategorier, med tillhörande subkategorier: 1) Stöd och insatser på universitetet både främjar och begränsar delaktigheten, 2) Fontänhuset bidrar med... (More) - Bakgrund: En stor andel studenter har en psykisk funktionsnedsättning, vilket kan påverka deras upplevelse av delaktighet i sina studier och studentliv.
Syfte: Syftet med studien var att undersöka hur studenter med psykisk funktionsnedsättning upplever delaktighet i sina studier, samt upplevelsen av de nuvarande stöd och insatser som finns vid universitetet.
Metod: En kvalitativ intervjustudie med induktiv ansats. Åtta deltagare rekryterades från Fontänhuset. Analysprocessen genomfördes med manifest kvalitativ innehållsanalys.
Resultat: Analysen resulterade i följande fem huvudkategorier, med tillhörande subkategorier: 1) Stöd och insatser på universitetet både främjar och begränsar delaktigheten, 2) Fontänhuset bidrar med struktur i studierna, gemenskap och stöd, 3) Studenters upplevelse av struktur, arbetsbelastning och balans mellan studier och övriga aktiviteter påverkar delaktighet i studierna, 4) Det psykiska måendet påverkar möjligheterna att genomföra studierna samt 5) Den psykosociala miljön och kulturen på universitetet påverkar studenters känsla av delaktighet och välmående.
Slutsats: Studenter med psykisk funktionsnedsättning upplevde att delaktigheten påverkades av både person- och miljöfaktorer, och främjades när studiemiljön och stödinsatser var inkluderande och anpassade efter studentens behov. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/9221562
- author
- Khongsongduang Diallo, Mai LU and Rissanen, Hanna LU
- supervisor
-
- Ida Englund LU
- organization
- course
- ATPK63 20252
- year
- 2026
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- Delaktighet, psykisk funktionsnedsättning, universitetsstudenter
- language
- Swedish
- id
- 9221562
- date added to LUP
- 2026-01-30 13:20:42
- date last changed
- 2026-01-30 13:20:42
@misc{9221562,
abstract = {{Bakgrund: En stor andel studenter har en psykisk funktionsnedsättning, vilket kan påverka deras upplevelse av delaktighet i sina studier och studentliv.
Syfte: Syftet med studien var att undersöka hur studenter med psykisk funktionsnedsättning upplever delaktighet i sina studier, samt upplevelsen av de nuvarande stöd och insatser som finns vid universitetet.
Metod: En kvalitativ intervjustudie med induktiv ansats. Åtta deltagare rekryterades från Fontänhuset. Analysprocessen genomfördes med manifest kvalitativ innehållsanalys.
Resultat: Analysen resulterade i följande fem huvudkategorier, med tillhörande subkategorier: 1) Stöd och insatser på universitetet både främjar och begränsar delaktigheten, 2) Fontänhuset bidrar med struktur i studierna, gemenskap och stöd, 3) Studenters upplevelse av struktur, arbetsbelastning och balans mellan studier och övriga aktiviteter påverkar delaktighet i studierna, 4) Det psykiska måendet påverkar möjligheterna att genomföra studierna samt 5) Den psykosociala miljön och kulturen på universitetet påverkar studenters känsla av delaktighet och välmående.
Slutsats: Studenter med psykisk funktionsnedsättning upplevde att delaktigheten påverkades av både person- och miljöfaktorer, och främjades när studiemiljön och stödinsatser var inkluderande och anpassade efter studentens behov.}},
author = {{Khongsongduang Diallo, Mai and Rissanen, Hanna}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Universitetsliv och psykisk ohälsa: En studie om hur studenter med psykisk funktionsnedsättning upplever delaktighet i sina universitetsstudier}},
year = {{2026}},
}