Destination: Kodare - en kvalitativ analys av utbildningsvägar till yrket som programmerare
(2020) SYSK16 20201Department of Informatics
- Abstract (Swedish)
- Idag råder enligt Arbetsförmedlingen en brist på kompetent arbetskraft inom IT-sektorn, och efterfrågan på arbetskraft är större än tillgången. I framtiden kan detta leda till att allt fler söker sig till att arbeta som programmerare. Syftet med denna uppsats är att analysera tre utbildningsvägar till yrket som programmerare och identifiera styrkor och svagheter med dessa. Först definieras termen teknisk kompetens för att förstå vad som krävs av någon som vill studera programmering, och tre vanliga vägar man kan tänkas välja för att utbilda sig definieras: självlärdhet, intensivkurser eller kurser online, och universitetsutbildning. I vår empiriundersökning intervjuade vi sex personer som bland annat arbetade som rekryterare,... (More)
- Idag råder enligt Arbetsförmedlingen en brist på kompetent arbetskraft inom IT-sektorn, och efterfrågan på arbetskraft är större än tillgången. I framtiden kan detta leda till att allt fler söker sig till att arbeta som programmerare. Syftet med denna uppsats är att analysera tre utbildningsvägar till yrket som programmerare och identifiera styrkor och svagheter med dessa. Först definieras termen teknisk kompetens för att förstå vad som krävs av någon som vill studera programmering, och tre vanliga vägar man kan tänkas välja för att utbilda sig definieras: självlärdhet, intensivkurser eller kurser online, och universitetsutbildning. I vår empiriundersökning intervjuade vi sex personer som bland annat arbetade som rekryterare, programmerare, hårdvarukonsult och professor. Vårt resultat visar att ett driv, motivation och intresse för ämnet är viktigt oavsett vilken väg man väljer att ta. En universitetsutbildning ger dessutom vissa fördelar som man kan ha svårt att få genom andra utbildningsvägar. Vi ser att ämnet i framtiden kan komma att forskas på ytterligare när allt fler programmerare behövs. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/9016021
- author
- Heiman, Anton LU ; Hultman, Erika LU and Samuelsson, Emma LU
- supervisor
- organization
- alternative title
- Destination: Programmer – a qualitative analysis of paths in education towards becoming a programmer
- course
- SYSK16 20201
- year
- 2020
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- teknisk kompetens, kompetensförsörjning, programmering, självlärdhet, intensivkurs, arbetsliv
- report number
- INF20-035
- language
- Swedish
- id
- 9016021
- date added to LUP
- 2020-06-26 14:54:38
- date last changed
- 2020-06-26 14:54:38
@misc{9016021,
abstract = {{Idag råder enligt Arbetsförmedlingen en brist på kompetent arbetskraft inom IT-sektorn, och efterfrågan på arbetskraft är större än tillgången. I framtiden kan detta leda till att allt fler söker sig till att arbeta som programmerare. Syftet med denna uppsats är att analysera tre utbildningsvägar till yrket som programmerare och identifiera styrkor och svagheter med dessa. Först definieras termen teknisk kompetens för att förstå vad som krävs av någon som vill studera programmering, och tre vanliga vägar man kan tänkas välja för att utbilda sig definieras: självlärdhet, intensivkurser eller kurser online, och universitetsutbildning. I vår empiriundersökning intervjuade vi sex personer som bland annat arbetade som rekryterare, programmerare, hårdvarukonsult och professor. Vårt resultat visar att ett driv, motivation och intresse för ämnet är viktigt oavsett vilken väg man väljer att ta. En universitetsutbildning ger dessutom vissa fördelar som man kan ha svårt att få genom andra utbildningsvägar. Vi ser att ämnet i framtiden kan komma att forskas på ytterligare när allt fler programmerare behövs.}},
author = {{Heiman, Anton and Hultman, Erika and Samuelsson, Emma}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Destination: Kodare - en kvalitativ analys av utbildningsvägar till yrket som programmerare}},
year = {{2020}},
}