Advanced

Nationell implementeringsplan för IKT i matematikundervisningen

Pendrill, Ann-Marie LU ; Jönsson, Per; Spikol, Daniel and Svingby, Gunilla (2013) In Datorn i utbildningen p.30-30
Abstract (Swedish)
Detta är det första av tre inlägg för att ge perspektiv på IKT i matematik- undervisningen. Bakgrunden till inlägget är en nyligen släppt rapport från Skolverket, som visar att användningen av IKT är i stort sett lika låg i flera ämnen, som den var för tre år sedan. Det är, enligt rapporten, fortfarande ovanligt att eleverna använder datorer på lektioner i matematik. Det finns inte heller någon tydlig ökning av IKT-användningen i naturorienterande ämnen och teknik. (It-användning och it-kompetens i skolan, Skolverket 2013). Användning av matematik, datorer och programvaror i samhället ger dock ett förändringstryck på skolan. Detta tryck är positivt och kan bidra till ett sunt och användbart matematikkunnande genom mera inslag av... (More)
Detta är det första av tre inlägg för att ge perspektiv på IKT i matematik- undervisningen. Bakgrunden till inlägget är en nyligen släppt rapport från Skolverket, som visar att användningen av IKT är i stort sett lika låg i flera ämnen, som den var för tre år sedan. Det är, enligt rapporten, fortfarande ovanligt att eleverna använder datorer på lektioner i matematik. Det finns inte heller någon tydlig ökning av IKT-användningen i naturorienterande ämnen och teknik. (It-användning och it-kompetens i skolan, Skolverket 2013). Användning av matematik, datorer och programvaror i samhället ger dock ett förändringstryck på skolan. Detta tryck är positivt och kan bidra till ett sunt och användbart matematikkunnande genom mera inslag av kreativitet, nyfikenhet och lust i själva lärandesituationen. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Contribution to journal
publication status
published
subject
categories
Higher Education
in
Datorn i utbildningen
issue
4
pages
30 - 30
publisher
Ordfront förlag
ISSN
1100-3650
project
NRCF (National Resource Center for Physics Education)
language
Swedish
LU publication?
yes
id
7f3e2058-4a44-41bc-a8cb-4891fa0d4f12 (old id 5049523)
alternative location
http://www.diu.se/nr4-13/nr4-13.asp
date added to LUP
2015-02-16 12:42:42
date last changed
2016-04-16 06:53:59
@article{7f3e2058-4a44-41bc-a8cb-4891fa0d4f12,
  abstract     = {Detta är det första av tre inlägg för att ge perspektiv på IKT i matematik- undervisningen. Bakgrunden till inlägget är en nyligen släppt rapport från Skolverket, som visar att användningen av IKT är i stort sett lika låg i flera ämnen, som den var för tre år sedan. Det är, enligt rapporten, fortfarande ovanligt att eleverna använder datorer på lektioner i matematik. Det finns inte heller någon tydlig ökning av IKT-användningen i naturorienterande ämnen och teknik. (It-användning och it-kompetens i skolan, Skolverket 2013). Användning av matematik, datorer och programvaror i samhället ger dock ett förändringstryck på skolan. Detta tryck är positivt och kan bidra till ett sunt och användbart matematikkunnande genom mera inslag av kreativitet, nyfikenhet och lust i själva lärandesituationen.},
  author       = {Pendrill, Ann-Marie and Jönsson, Per and Spikol, Daniel and Svingby, Gunilla},
  issn         = {1100-3650},
  language     = {swe},
  number       = {4},
  pages        = {30--30},
  publisher    = {Ordfront förlag},
  series       = {Datorn i utbildningen},
  title        = {Nationell implementeringsplan för IKT i matematikundervisningen},
  year         = {2013},
}