Advanced

Läsa, lyssna, skriva, tala : imitatio som progression i de retoriska övningarna progymnasmata

Eriksson, Anders LU (2015) In Rhetorica Scandinavica 70. p.14-37
Abstract (Swedish)
Retorik är ett undervisningsämne, men hur bör undervisningen i retorik utformas? Undervisningen i retorik borde syfta till att eleverna eller studenterna ska bli goda talare eller skribenter. Det centrala begreppet i retorikens undervisningstradition är imitatio. Efterbildningen står som en bro mellan den teoretiska undervisningen och det praktiska talandet och skrivandet. Både hos Quintilianus och i progymnasmata finner vi en progression i sju steg: lectio, högläsning; praelectio, textanalys; memoria, utantillärande; parafrasis, omskrivning med egna ord; conversio, överföring till olika språkliga uttrycksformer; recitatio, uppläsning av den bearbetade versionen; och correctio, muntlig bedömning i klassrummet.
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Contribution to journal
publication status
published
subject
keywords
Retorik, imitatio, progymnasmata
categories
Higher Education
in
Rhetorica Scandinavica
volume
70
pages
14 - 37
publisher
Retorikförlaget
ISSN
1397-0534
language
Swedish
LU publication?
yes
id
47ad4e50-3f6d-4bd2-904c-ca7d6e2fbba5 (old id 8567192)
date added to LUP
2016-01-25 15:29:59
date last changed
2016-04-15 22:42:59
@article{47ad4e50-3f6d-4bd2-904c-ca7d6e2fbba5,
  abstract     = {Retorik är ett undervisningsämne, men hur bör undervisningen i retorik utformas? Undervisningen i retorik borde syfta till att eleverna eller studenterna ska bli goda talare eller skribenter. Det centrala begreppet i retorikens undervisningstradition är imitatio. Efterbildningen står som en bro mellan den teoretiska undervisningen och det praktiska talandet och skrivandet. Både hos Quintilianus och i progymnasmata finner vi en progression i sju steg: lectio, högläsning; praelectio, textanalys; memoria, utantillärande; parafrasis, omskrivning med egna ord; conversio, överföring till olika språkliga uttrycksformer; recitatio, uppläsning av den bearbetade versionen; och correctio, muntlig bedömning i klassrummet.},
  author       = {Eriksson, Anders},
  issn         = {1397-0534},
  keyword      = {Retorik,imitatio,progymnasmata},
  language     = {swe},
  pages        = {14--37},
  publisher    = {Retorikförlaget},
  series       = {Rhetorica Scandinavica},
  title        = {Läsa, lyssna, skriva, tala : imitatio som progression i de retoriska övningarna progymnasmata},
  volume       = {70},
  year         = {2015},
}