Progression i progymnasmata
(2014) Nordiska konferensen för retorikforskning NKRF- Abstract (Swedish)
- Temat “Retorik och lärande” fångar den pedagogiska dimensionen av retoriken som ett undervisningsämne. Historiskt har utgångspunkten varit de retoriska övningarna, progymnasmata. Min översättning av Afthonios progymnasmata publicerades 2002 under titeln Retoriska övningar. I mina kurser har vi återupptagit dessa övningar så att studenterna gradvis lär sig retorikens grunder. Övningsserien bygger på en progressionstanke där man börjar med enkla övningar som fabel för att till sist avsluta med tes och lagförslag. En annan huvudtanke är att hela tiden arbeta med topiker. Istället för att lära en teori som sedan tillämpas lär sig studenterna teorin genom sin egen talaraktivitet. Efter varje tal sker sedan en responsgivning och ett... (More)
- Temat “Retorik och lärande” fångar den pedagogiska dimensionen av retoriken som ett undervisningsämne. Historiskt har utgångspunkten varit de retoriska övningarna, progymnasmata. Min översättning av Afthonios progymnasmata publicerades 2002 under titeln Retoriska övningar. I mina kurser har vi återupptagit dessa övningar så att studenterna gradvis lär sig retorikens grunder. Övningsserien bygger på en progressionstanke där man börjar med enkla övningar som fabel för att till sist avsluta med tes och lagförslag. En annan huvudtanke är att hela tiden arbeta med topiker. Istället för att lära en teori som sedan tillämpas lär sig studenterna teorin genom sin egen talaraktivitet. Efter varje tal sker sedan en responsgivning och ett reflektionsarbete. Genom att lyssna på studenternas reflektioner av övningarna har jag upptäckt den progressionstanke som ligger bakom övningarna. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
https://lup.lub.lu.se/record/8595522
- author
- Eriksson, Anders LU
- organization
- publishing date
- 2014
- type
- Contribution to conference
- publication status
- unpublished
- subject
- categories
- Higher Education
- conference name
- Nordiska konferensen för retorikforskning NKRF
- conference location
- Lund, Sweden
- conference dates
- 2014-10-15 - 2014-10-17
- language
- Swedish
- LU publication?
- yes
- id
- 9fc9d667-3b04-4727-82c6-bac79555410a (old id 8595522)
- date added to LUP
- 2016-04-04 13:16:32
- date last changed
- 2018-11-21 21:12:58
@misc{9fc9d667-3b04-4727-82c6-bac79555410a,
abstract = {{Temat “Retorik och lärande” fångar den pedagogiska dimensionen av retoriken som ett undervisningsämne. Historiskt har utgångspunkten varit de retoriska övningarna, progymnasmata. Min översättning av Afthonios progymnasmata publicerades 2002 under titeln Retoriska övningar. I mina kurser har vi återupptagit dessa övningar så att studenterna gradvis lär sig retorikens grunder. Övningsserien bygger på en progressionstanke där man börjar med enkla övningar som fabel för att till sist avsluta med tes och lagförslag. En annan huvudtanke är att hela tiden arbeta med topiker. Istället för att lära en teori som sedan tillämpas lär sig studenterna teorin genom sin egen talaraktivitet. Efter varje tal sker sedan en responsgivning och ett reflektionsarbete. Genom att lyssna på studenternas reflektioner av övningarna har jag upptäckt den progressionstanke som ligger bakom övningarna.}},
author = {{Eriksson, Anders}},
language = {{swe}},
title = {{Progression i progymnasmata}},
year = {{2014}},
}