Advanced

Andlighet, mångfald, skola. Föreläsning vid seminariet Barnens Rätt till Andlighet, Barnrättsakademin, Örebro universitet (fullängdstext)

Janson, Torsten LU (2008)
Abstract (Swedish)
Denna text lägger an ett skolperspektiv på frågeställningar kring barns andlighet och fokuserar särskilt den framväxande mångkulturella skolan. Diskussionen kommer därför inledningsvis undvika ordet "andlighet" och snarare kortfattat uppmärksamma (vad som idag heter) religionskunskapen och dess ställning i svensk skola under 1900-talet. Efter detta diskuteras skolan som en plats definierad av å ena sidan ett senmodernt andligt vacuum och å andra sidan kulturell mångfald. Detta väcker frågor om vilka slags didaktiska utmaningar dagens lärarkår står inför, i synnerhet på religionsundervisningens område. Slutligen återknyter diskussionen till frågan om barns och ungdomars andliga utveckling och hur man i min mening bör förhålla sig till... (More)
Denna text lägger an ett skolperspektiv på frågeställningar kring barns andlighet och fokuserar särskilt den framväxande mångkulturella skolan. Diskussionen kommer därför inledningsvis undvika ordet "andlighet" och snarare kortfattat uppmärksamma (vad som idag heter) religionskunskapen och dess ställning i svensk skola under 1900-talet. Efter detta diskuteras skolan som en plats definierad av å ena sidan ett senmodernt andligt vacuum och å andra sidan kulturell mångfald. Detta väcker frågor om vilka slags didaktiska utmaningar dagens lärarkår står inför, i synnerhet på religionsundervisningens område. Slutligen återknyter diskussionen till frågan om barns och ungdomars andliga utveckling och hur man i min mening bör förhålla sig till religionsämnet i mångfaldens skola. Kan vi sluta oss till någonting angående andlighetens plats i skolan, utifrån de perspektiv på religionsämnet som presenterats? (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
publishing date
type
Contribution to conference
publication status
published
language
Swedish
LU publication?
no
id
f531fb4e-c561-40a5-aa4a-f15779b1f964
date added to LUP
2017-05-18 15:46:17
date last changed
2017-05-30 12:15:47
@misc{f531fb4e-c561-40a5-aa4a-f15779b1f964,
  abstract     = {Denna text lägger an ett skolperspektiv på frågeställningar kring barns andlighet och fokuserar särskilt den framväxande mångkulturella skolan. Diskussionen kommer därför inledningsvis undvika ordet "andlighet" och snarare kortfattat uppmärksamma (vad som idag heter) religionskunskapen och dess ställning i svensk skola under 1900-talet. Efter detta diskuteras skolan som en plats definierad av å ena sidan ett senmodernt andligt vacuum och å andra sidan kulturell mångfald. Detta väcker frågor om vilka slags didaktiska utmaningar dagens lärarkår står inför, i synnerhet på religionsundervisningens område. Slutligen återknyter diskussionen till frågan om barns och ungdomars andliga utveckling och hur man i min mening bör förhålla sig till religionsämnet i mångfaldens skola. Kan vi sluta oss till någonting angående andlighetens plats i skolan, utifrån de perspektiv på religionsämnet som presenterats?},
  author       = {Janson, Torsten},
  language     = {swe},
  title        = {Andlighet, mångfald, skola. Föreläsning vid seminariet Barnens Rätt till Andlighet, Barnrättsakademin, Örebro universitet (fullängdstext)},
  year         = {2008},
}