Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Att få vara elev - Skolans betydelse för framtidsmöjligheter inom Statens institutionsstyrelses särskilda ungdomshem

Sundberg, Charlotte LU (2026) SOCK10 20252
Sociology
Abstract (Swedish)
Studien undersöker hur skolans roll och betydelse för ungdomars framtida möjligheter förstås och formuleras av lärare och skolsamordnare inom Statens institutionsstyrelses (SiS) särskilda ungdomshem. Skolan verkar i en institutionskontext präglad av spänningar mellan pedagogiska ambitioner, behandlingsuppdrag och säkerhetsmässiga krav, samtidigt som målgruppen ofta har erfarenheter av skolmisslyckanden och social utsatthet. Resultaten pekar på en spänning mellan skolans kompensatoriska ambitioner och de strukturer som riskerar att reproducera ojämlika utbildnings- och livsvillkor. Sammanfattningsvis belyser studien hur skolans roll inom SiS formas av institutionella ramar och strukturella villkor, och visar hur utbildning inom tvångsvård... (More)
Studien undersöker hur skolans roll och betydelse för ungdomars framtida möjligheter förstås och formuleras av lärare och skolsamordnare inom Statens institutionsstyrelses (SiS) särskilda ungdomshem. Skolan verkar i en institutionskontext präglad av spänningar mellan pedagogiska ambitioner, behandlingsuppdrag och säkerhetsmässiga krav, samtidigt som målgruppen ofta har erfarenheter av skolmisslyckanden och social utsatthet. Resultaten pekar på en spänning mellan skolans kompensatoriska ambitioner och de strukturer som riskerar att reproducera ojämlika utbildnings- och livsvillkor. Sammanfattningsvis belyser studien hur skolans roll inom SiS formas av institutionella ramar och strukturella villkor, och visar hur utbildning inom tvångsvård kan förstås som en sociologisk fråga om ojämlikhet, social reproduktion och begränsat handlingsutrymme. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Sundberg, Charlotte LU
supervisor
organization
course
SOCK10 20252
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Institutionsskola, social reproduktion, kumulativ nackdel, total institution, Statens institutionsstyrelse (SiS)
language
Swedish
id
9224425
date added to LUP
2026-03-19 08:29:32
date last changed
2026-03-19 08:29:32
@misc{9224425,
  abstract     = {{Studien undersöker hur skolans roll och betydelse för ungdomars framtida möjligheter förstås och formuleras av lärare och skolsamordnare inom Statens institutionsstyrelses (SiS) särskilda ungdomshem. Skolan verkar i en institutionskontext präglad av spänningar mellan pedagogiska ambitioner, behandlingsuppdrag och säkerhetsmässiga krav, samtidigt som målgruppen ofta har erfarenheter av skolmisslyckanden och social utsatthet. Resultaten pekar på en spänning mellan skolans kompensatoriska ambitioner och de strukturer som riskerar att reproducera ojämlika utbildnings- och livsvillkor. Sammanfattningsvis belyser studien hur skolans roll inom SiS formas av institutionella ramar och strukturella villkor, och visar hur utbildning inom tvångsvård kan förstås som en sociologisk fråga om ojämlikhet, social reproduktion och begränsat handlingsutrymme.}},
  author       = {{Sundberg, Charlotte}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Att få vara elev - Skolans betydelse för framtidsmöjligheter inom Statens institutionsstyrelses särskilda ungdomshem}},
  year         = {{2026}},
}