Universell grammatik och vuxna andraspråksinlärare
(2009) SVEK11 20091Division of Swedish, Danish, Icelandic, Public Service Interpreting and Translation
- Abstract (Swedish)
- Denna uppsats ger en redogörelse för den forskning som stödjer ståndpunkten att UG inte är tillgänglig eller relevant när man lär sig ett andraspråk i vuxenålder. Uppsatsens teoretiska underlag grundas på the no-access view, som argumenterar att UG inte alls är tillgänglig för den vuxne L2-inläraren. I uppsatsens andra del förklaras UG och dess centrala koncept (poverty of the stimulus, principer och parametrar). The no-access view och the critical period period hypothesis sammanfattas också för att senare diskuteras i förhållande till UG och vuxna L2-inlärare i uppsatsens tredje del. Uppsatsens tredje del diskuterar alla de 4 förutnämnda koncepten (poverty of the stimulus, principer, parametrar och the critical period hypothesis) utifrån... (More)
- Denna uppsats ger en redogörelse för den forskning som stödjer ståndpunkten att UG inte är tillgänglig eller relevant när man lär sig ett andraspråk i vuxenålder. Uppsatsens teoretiska underlag grundas på the no-access view, som argumenterar att UG inte alls är tillgänglig för den vuxne L2-inläraren. I uppsatsens andra del förklaras UG och dess centrala koncept (poverty of the stimulus, principer och parametrar). The no-access view och the critical period period hypothesis sammanfattas också för att senare diskuteras i förhållande till UG och vuxna L2-inlärare i uppsatsens tredje del. Uppsatsens tredje del diskuterar alla de 4 förutnämnda koncepten (poverty of the stimulus, principer, parametrar och the critical period hypothesis) utifrån the no-access view’s teoretiska ståndpunkt. Diskussionens resultat visar att det finns substantiellt bevis och starka teoretiska iakttagelser som styrker the no-access view’s validitet. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/1414323
- author
- Peot, Garth LU
- supervisor
- organization
- course
- SVEK11 20091
- year
- 2009
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- Universell grammatik, UG, The no-access view, SLA, Andraspråksinlärning
- language
- Swedish
- id
- 1414323
- date added to LUP
- 2009-06-10 13:49:43
- date last changed
- 2015-12-14 13:27:01
@misc{1414323, abstract = {{Denna uppsats ger en redogörelse för den forskning som stödjer ståndpunkten att UG inte är tillgänglig eller relevant när man lär sig ett andraspråk i vuxenålder. Uppsatsens teoretiska underlag grundas på the no-access view, som argumenterar att UG inte alls är tillgänglig för den vuxne L2-inläraren. I uppsatsens andra del förklaras UG och dess centrala koncept (poverty of the stimulus, principer och parametrar). The no-access view och the critical period period hypothesis sammanfattas också för att senare diskuteras i förhållande till UG och vuxna L2-inlärare i uppsatsens tredje del. Uppsatsens tredje del diskuterar alla de 4 förutnämnda koncepten (poverty of the stimulus, principer, parametrar och the critical period hypothesis) utifrån the no-access view’s teoretiska ståndpunkt. Diskussionens resultat visar att det finns substantiellt bevis och starka teoretiska iakttagelser som styrker the no-access view’s validitet.}}, author = {{Peot, Garth}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Universell grammatik och vuxna andraspråksinlärare}}, year = {{2009}}, }