Processen bakom kursutvärderingssystem - en studie på LTH
(2011) SYSK01 20111Department of Informatics
Lund University School of Economics and Management, LUSEM
- Abstract (Swedish)
- Högskoleförordningen ställer krav på universitet och högskolor att utvärdera kurser. Ett verktyg
för att utvärdera kurser är Course Experience Questionnaire (CEQ), vilket Lunds Tekniska
Högskola (LTH) använder. För att genomföra dessa utvärderingar har de skapat en process som
innehåller ett flertal aktiviteter, och ett IT-baserat system för att stödja denna process. Utifrån
detta har vi studerat hur väl detta system stödjer LTHs kursutvärderingsprocess genom att göra
en kvalitativ studie där vi identiferat olika intressenters krav på kursutvärderingssystemet. Syftet
är att se om de funktioner användare av sådana system kräver existerar och hur sådana system
kan förbättras. Vi har utifrån detta dragit tre slutsatser: 1) att för att... (More) - Högskoleförordningen ställer krav på universitet och högskolor att utvärdera kurser. Ett verktyg
för att utvärdera kurser är Course Experience Questionnaire (CEQ), vilket Lunds Tekniska
Högskola (LTH) använder. För att genomföra dessa utvärderingar har de skapat en process som
innehåller ett flertal aktiviteter, och ett IT-baserat system för att stödja denna process. Utifrån
detta har vi studerat hur väl detta system stödjer LTHs kursutvärderingsprocess genom att göra
en kvalitativ studie där vi identiferat olika intressenters krav på kursutvärderingssystemet. Syftet
är att se om de funktioner användare av sådana system kräver existerar och hur sådana system
kan förbättras. Vi har utifrån detta dragit tre slutsatser: 1) att för att användarna ska vara nöjda
med processen och systemet krävs det att de delar de mål som processen har, 2) att systemet
väl stödjer den process som existerar, förutom aktiviteten att hålla kursmöten, och slutligen 3)
att systemet kan förbättras genom att även stödja aktiviteter som sker utanför kursutvärderingsprocessen. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/1978937
- author
- Lundqvist, David LU and Bjarnevik, Johan LU
- supervisor
-
- Hans Lundin LU
- organization
- course
- SYSK01 20111
- year
- 2011
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- CEQ, kursutvärdering, process för kursutvärdering, kursutvärderingssystem, krav, användarkrav, LTH, informatik
- report number
- INF11-022
- language
- Swedish
- id
- 1978937
- date added to LUP
- 2011-06-27 15:09:25
- date last changed
- 2011-06-27 15:09:25
@misc{1978937, abstract = {{Högskoleförordningen ställer krav på universitet och högskolor att utvärdera kurser. Ett verktyg för att utvärdera kurser är Course Experience Questionnaire (CEQ), vilket Lunds Tekniska Högskola (LTH) använder. För att genomföra dessa utvärderingar har de skapat en process som innehåller ett flertal aktiviteter, och ett IT-baserat system för att stödja denna process. Utifrån detta har vi studerat hur väl detta system stödjer LTHs kursutvärderingsprocess genom att göra en kvalitativ studie där vi identiferat olika intressenters krav på kursutvärderingssystemet. Syftet är att se om de funktioner användare av sådana system kräver existerar och hur sådana system kan förbättras. Vi har utifrån detta dragit tre slutsatser: 1) att för att användarna ska vara nöjda med processen och systemet krävs det att de delar de mål som processen har, 2) att systemet väl stödjer den process som existerar, förutom aktiviteten att hålla kursmöten, och slutligen 3) att systemet kan förbättras genom att även stödja aktiviteter som sker utanför kursutvärderingsprocessen.}}, author = {{Lundqvist, David and Bjarnevik, Johan}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Processen bakom kursutvärderingssystem - en studie på LTH}}, year = {{2011}}, }