Vem ska bestämma gruppens sammansättning? En kvantitativ studie om gruppsammansättning inför grupparbete
(2012) PSYK01 20121Department of Psychology
- Abstract (Swedish)
- I dagens skola är grupparbete en vanlig undervisningsform. Diskussionen om grupparbete har länge varit av intresse hos både socialpsykologiska- som utbildningsforskare. Då grupparbeten idag är så pass vanliga syftar denna studie till att undersöka vilken gruppsammansättning som ger eleverna den bästa förutsättningen för en bra inlärning. I undersökningen genomförs ett experiment med elever studerande vid en gymnasieskola i en kommun i Mellansverige. Eleverna i den ena klassen har slumpmässigt delats in i en grupp om fyra - tilldelad grupp. I den andra klassen har eleverna själva valt vilka tre andra de ville arbeta tillsammans med och har där med utgjort grupperingen självvald grupp. Eleverna fick i sina grupper läsa, diskutera och... (More)
- I dagens skola är grupparbete en vanlig undervisningsform. Diskussionen om grupparbete har länge varit av intresse hos både socialpsykologiska- som utbildningsforskare. Då grupparbeten idag är så pass vanliga syftar denna studie till att undersöka vilken gruppsammansättning som ger eleverna den bästa förutsättningen för en bra inlärning. I undersökningen genomförs ett experiment med elever studerande vid en gymnasieskola i en kommun i Mellansverige. Eleverna i den ena klassen har slumpmässigt delats in i en grupp om fyra - tilldelad grupp. I den andra klassen har eleverna själva valt vilka tre andra de ville arbeta tillsammans med och har där med utgjort grupperingen självvald grupp. Eleverna fick i sina grupper läsa, diskutera och analysera material om ADHD och testades därefter i ett förhör. Resultaten i förhören har jämförts och visade på ett signifikant högre resultat för de elever som ingick i grupperingen med tilldelade grupper. Studien undersökte även en annan aspekt som med hjälp av en utvärdering undersökte hur eleverna uppfattade grupparbetet. Endast i en av fem frågor skiljde sig grupperna statistiskt signifikant åt och även där var det den tilldelade grupperingen som gav ett bättre resultat . Den frågan handlade om hur eleven upplevt sin egen prestation. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/2970792
- author
- Kiö, Suzanne LU
- supervisor
- organization
- course
- PSYK01 20121
- year
- 2012
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- keywords
- Gruppsammansättning, Grupparbete, Tilldelad grupp, självvald grupp
- language
- Swedish
- id
- 2970792
- date added to LUP
- 2012-09-27 14:48:01
- date last changed
- 2012-09-27 14:48:01
@misc{2970792, abstract = {{I dagens skola är grupparbete en vanlig undervisningsform. Diskussionen om grupparbete har länge varit av intresse hos både socialpsykologiska- som utbildningsforskare. Då grupparbeten idag är så pass vanliga syftar denna studie till att undersöka vilken gruppsammansättning som ger eleverna den bästa förutsättningen för en bra inlärning. I undersökningen genomförs ett experiment med elever studerande vid en gymnasieskola i en kommun i Mellansverige. Eleverna i den ena klassen har slumpmässigt delats in i en grupp om fyra - tilldelad grupp. I den andra klassen har eleverna själva valt vilka tre andra de ville arbeta tillsammans med och har där med utgjort grupperingen självvald grupp. Eleverna fick i sina grupper läsa, diskutera och analysera material om ADHD och testades därefter i ett förhör. Resultaten i förhören har jämförts och visade på ett signifikant högre resultat för de elever som ingick i grupperingen med tilldelade grupper. Studien undersökte även en annan aspekt som med hjälp av en utvärdering undersökte hur eleverna uppfattade grupparbetet. Endast i en av fem frågor skiljde sig grupperna statistiskt signifikant åt och även där var det den tilldelade grupperingen som gav ett bättre resultat . Den frågan handlade om hur eleven upplevt sin egen prestation.}}, author = {{Kiö, Suzanne}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Vem ska bestämma gruppens sammansättning? En kvantitativ studie om gruppsammansättning inför grupparbete}}, year = {{2012}}, }