Bakom kulisserna - En kvalitativ studie av att arbeta ensam med musikföreställningar för barn
(2015) LMMS90 20142Malmö Academy of Music
- Abstract
- This thesis has an interdisciplinary approach in-between pedagogy and stage production. The qualitative study examines artists working alone preparing and performing solo musical theatre for children of preschool age. The thesis questions were formulated while I was attending the course “Musik i framtidens förskola” where I started to work alone creating a music theatre for children. The theoretical chapter deals with eurhythmics, movement and play as well as stage-management, story interpretation and audience participation. In-depth interviews are used as qualitative method for data collection. Study results show that to assure high quality content and performance of a play, external help, continuously or at least at some point during the... (More)
- This thesis has an interdisciplinary approach in-between pedagogy and stage production. The qualitative study examines artists working alone preparing and performing solo musical theatre for children of preschool age. The thesis questions were formulated while I was attending the course “Musik i framtidens förskola” where I started to work alone creating a music theatre for children. The theoretical chapter deals with eurhythmics, movement and play as well as stage-management, story interpretation and audience participation. In-depth interviews are used as qualitative method for data collection. Study results show that to assure high quality content and performance of a play, external help, continuously or at least at some point during the creative process is necessary. Suitable counterparts would be a director, a reference group or a sample audience. Two other major results are that audience participation does not necessarily require physical activity, and that the behavior of the adults in the audience affects participation of the children in the audience. The final chapter addresses the key objective of the thesis to create a live musical performance by tying together the above findings with my own experience and discusses how to proceed.
Keywords: aesthetics for preschool aged children, play, movement, stage-management, eurhythmics, audience participation (Less) - Abstract (Swedish)
- Detta examensarbete befinner sig i gränslandet mellan pedagogik och scenproduktion. Studiens frågeställningar undersöker hur förberedelsearbetet och arbetet på scen kan se ut när man ensam skapar och framför musikföreställningar för barn i förskoleåldern. Frågeställningarna i arbetet uppkom i samband med att jag deltog i kursen ”Musik i framtidens förskola” där jag påbörjade arbetet med att ensam skapa en musikföresällning för barn. I teorikapitlet finns en kort presentation av innehållet i kursen ”Musik i framtidens förskola”. Teorikapitlet behandlar även rytmik, rörelse och lek samt regi, sagogestaltning och publikdelaktighet. Studiens datainsamling bygger på en kvalitativ metod i form av djupintervjuer. Resultaten som redovisas i... (More)
- Detta examensarbete befinner sig i gränslandet mellan pedagogik och scenproduktion. Studiens frågeställningar undersöker hur förberedelsearbetet och arbetet på scen kan se ut när man ensam skapar och framför musikföreställningar för barn i förskoleåldern. Frågeställningarna i arbetet uppkom i samband med att jag deltog i kursen ”Musik i framtidens förskola” där jag påbörjade arbetet med att ensam skapa en musikföresällning för barn. I teorikapitlet finns en kort presentation av innehållet i kursen ”Musik i framtidens förskola”. Teorikapitlet behandlar även rytmik, rörelse och lek samt regi, sagogestaltning och publikdelaktighet. Studiens datainsamling bygger på en kvalitativ metod i form av djupintervjuer. Resultaten som redovisas i arbetet är bland andra att man för att kvalitetssäkra innehållet och framförandet av en föreställning kontinuerligt eller åtminstone vid något tillfälle under arbetets gång behöver ta hjälp utifrån, antingen i form av en regissör, referensgrupp eller provpublik; att publikdelaktighet inte behöver innebära fysisk aktivitet och att de vuxnas agerande i publiken påverkar hur delaktiga barnen i publiken är under föreställningen. I diskussionskapitlet behandlas ovannämnda resultat tillsammans med egna erfarenheter och hur man kan gå vidare då en målsättning med arbetet är att i slutänden skapa en verklig musikföreställning.
Sökord: estetik för barn i förskoleåldern, lek, rörelse, regi, rytmik, publikdelaktighet (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/5045688
- author
- Rosenqvist, Anna LU
- supervisor
- organization
- alternative title
- Behind the scenes - A qualitative research study of artists working with solo musical theatre for children
- course
- LMMS90 20142
- year
- 2015
- type
- M3 - Professional qualifications ( - 4 Years)
- subject
- keywords
- regi, rörelse, lek, estetik för barn i förskoleåldern, musikpedagogik, Utbildningsvetenskap, rytmik, publikdelaktighet music education, educational sciences, eurythmics, aesthetics for preschool aged children, stage-management, audience participation, movement
- language
- Swedish
- id
- 5045688
- date added to LUP
- 2015-02-12 12:50:00
- date last changed
- 2015-02-12 12:50:00
@misc{5045688,
abstract = {{This thesis has an interdisciplinary approach in-between pedagogy and stage production. The qualitative study examines artists working alone preparing and performing solo musical theatre for children of preschool age. The thesis questions were formulated while I was attending the course “Musik i framtidens förskola” where I started to work alone creating a music theatre for children. The theoretical chapter deals with eurhythmics, movement and play as well as stage-management, story interpretation and audience participation. In-depth interviews are used as qualitative method for data collection. Study results show that to assure high quality content and performance of a play, external help, continuously or at least at some point during the creative process is necessary. Suitable counterparts would be a director, a reference group or a sample audience. Two other major results are that audience participation does not necessarily require physical activity, and that the behavior of the adults in the audience affects participation of the children in the audience. The final chapter addresses the key objective of the thesis to create a live musical performance by tying together the above findings with my own experience and discusses how to proceed.
Keywords: aesthetics for preschool aged children, play, movement, stage-management, eurhythmics, audience participation}},
author = {{Rosenqvist, Anna}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Bakom kulisserna - En kvalitativ studie av att arbeta ensam med musikföreställningar för barn}},
year = {{2015}},
}