Advanced

Att fånga en sångelevs sanna tankar. En aktionsforskningsinspirerad studie om coaching i egen sångundervisning

Frey, Madeleine LU (2016) LAMP72 20161
Malmö Academy of Music
Abstract (Swedish)
Denna kvalitativa studies syfte var att undersöka och dokumentera hur coaching som
förhållningssätt ter sig inom ramen av studiens sångundervisning. Studien är inspirerad
av aktionsforskning och genomfördes i en triangulering av metoderna
videodokumentation, handledning och dagboksskrivande. Datainsamlandet skedde
under tre veckors lång praktik på en folkhögskola med 18 sångelever. Resultatet lyfte
fram coachingens betydelse som förhållningssätt för en sångpedagog att fånga
sångelevers sanna tankar om deras mål med sångundervisningen
Popular Abstract
This qualitative studies aim was to investigate and document how the coaching
approach appears in the context of the study singing lessons. The study is inspired by
action research and was conducted in a triangulation of method such as video
documentation, tutorials and diary writing. Data gathering took place during the threeweek
long internship at a Folk High School with 18 vocal students. The results
highlighted the importance of coaching as an approach for a vocal coach to catch the
singing pupils true thoughts about their goals with singing lessons.
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Frey, Madeleine LU
supervisor
organization
course
LAMP72 20161
year
type
H3 - Professional qualifications (4 Years - )
subject
keywords
Vygotskij, sångundervisning, singing lessons, Utbildningsvetenskap, Musikpedagogik, Gjerde, coaching, mindset, sång, Educational Science, Music Education, vocal
language
Swedish
id
8881303
date added to LUP
2016-08-31 09:32:57
date last changed
2016-08-31 09:32:57
@misc{8881303,
  abstract     = {Denna kvalitativa studies syfte var att undersöka och dokumentera hur coaching som
förhållningssätt ter sig inom ramen av studiens sångundervisning. Studien är inspirerad
av aktionsforskning och genomfördes i en triangulering av metoderna
videodokumentation, handledning och dagboksskrivande. Datainsamlandet skedde
under tre veckors lång praktik på en folkhögskola med 18 sångelever. Resultatet lyfte
fram coachingens betydelse som förhållningssätt för en sångpedagog att fånga
sångelevers sanna tankar om deras mål med sångundervisningen},
  author       = {Frey, Madeleine},
  keyword      = {Vygotskij,sångundervisning,singing lessons,Utbildningsvetenskap,Musikpedagogik,Gjerde,coaching,mindset,sång,Educational Science,Music Education,vocal},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Att fånga en sångelevs sanna tankar. En aktionsforskningsinspirerad studie om coaching i egen sångundervisning},
  year         = {2016},
}