Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Att studera som dyslektiker - en pedagogisk studie om hur studenter med dyslexi upplever bemötande inom högre utbildning

Kartal, Aksin LU and Modén, Jenny LU (2019) PEDK01 20191
Education
Abstract (Swedish)
Eftersom vi idag lever i ett kunskapssamhälle är det viktigt med utbildning för att medborgarna ska kunna bidra till samhällsutvecklingen. Eriksson Gustavsson (2011) talar inom dyslexiforskning om att studenter med dyslexi i högre utbildning blir dåligt bemötta på grund av sin diagnos. Av den anledningen vill vi utifrån ett pedagogiskt perspektiv ge- nomföra en undersökning om dyslektikers studiesituation. Syftet med denna studie är därför att studera hur dyslektiker upplever bemötande inom högre utbildning. Eftersom stu- dien är baserad på studenternas egen upplevelse har det me- todologiska bidraget varit kvalitativa intervjuer, som har ge- nomförts med fyra studenter på Lunds universitet under april 2019. Med hjälp av de teoretiska... (More)
Eftersom vi idag lever i ett kunskapssamhälle är det viktigt med utbildning för att medborgarna ska kunna bidra till samhällsutvecklingen. Eriksson Gustavsson (2011) talar inom dyslexiforskning om att studenter med dyslexi i högre utbildning blir dåligt bemötta på grund av sin diagnos. Av den anledningen vill vi utifrån ett pedagogiskt perspektiv ge- nomföra en undersökning om dyslektikers studiesituation. Syftet med denna studie är därför att studera hur dyslektiker upplever bemötande inom högre utbildning. Eftersom stu- dien är baserad på studenternas egen upplevelse har det me- todologiska bidraget varit kvalitativa intervjuer, som har ge- nomförts med fyra studenter på Lunds universitet under april 2019. Med hjälp av de teoretiska begreppen likabehandling, stigma och identitetsutveckling har empirin analyserats. Re- sultatet visar att studenterna upplever att det finns brist på li- kabehandlingsarbete. Studenterna med dyslexi upplever att en del lärare inte är tillmötesgående på grund av deras dia- gnos. Eftersom studenterna även medger att universitetet har en negativ attityd mot dyslektiker upplever de sig som stig- matiserade. Studenterna upplever att det otillräckliga stödet påverkar deras identitetsutveckling som är viktig inför fram- tiden. Inför framtida studier hade det varit intressant att även få lärarnas perspektiv för en bredare förståelse eftersom vi endast utgått från studenternas upplevelser. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Kartal, Aksin LU and Modén, Jenny LU
supervisor
organization
course
PEDK01 20191
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
language
Swedish
id
8984629
date added to LUP
2019-06-17 13:34:01
date last changed
2019-06-17 13:34:01
@misc{8984629,
  abstract     = {{Eftersom vi idag lever i ett kunskapssamhälle är det viktigt med utbildning för att medborgarna ska kunna bidra till samhällsutvecklingen. Eriksson Gustavsson (2011) talar inom dyslexiforskning om att studenter med dyslexi i högre utbildning blir dåligt bemötta på grund av sin diagnos. Av den anledningen vill vi utifrån ett pedagogiskt perspektiv ge- nomföra en undersökning om dyslektikers studiesituation. Syftet med denna studie är därför att studera hur dyslektiker upplever bemötande inom högre utbildning. Eftersom stu- dien är baserad på studenternas egen upplevelse har det me- todologiska bidraget varit kvalitativa intervjuer, som har ge- nomförts med fyra studenter på Lunds universitet under april 2019. Med hjälp av de teoretiska begreppen likabehandling, stigma och identitetsutveckling har empirin analyserats. Re- sultatet visar att studenterna upplever att det finns brist på li- kabehandlingsarbete. Studenterna med dyslexi upplever att en del lärare inte är tillmötesgående på grund av deras dia- gnos. Eftersom studenterna även medger att universitetet har en negativ attityd mot dyslektiker upplever de sig som stig- matiserade. Studenterna upplever att det otillräckliga stödet påverkar deras identitetsutveckling som är viktig inför fram- tiden. Inför framtida studier hade det varit intressant att även få lärarnas perspektiv för en bredare förståelse eftersom vi endast utgått från studenternas upplevelser.}},
  author       = {{Kartal, Aksin and Modén, Jenny}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Att studera som dyslektiker - en pedagogisk studie om hur studenter med dyslexi upplever bemötande inom högre utbildning}},
  year         = {{2019}},
}