Legitimering av digitalisering inom SFI : en diskursanalys av två myndighetstexter
(2019) SVEK02 20191Division of Swedish, Danish, Icelandic, Public Service Interpreting and Translation
- Abstract (Swedish)
- För att ta reda på vad som legitimerar digitaliseringen inom SFI har två myndighetstexter, en från Skolverket och en från Utbildningsdepartementet, analyserats utifrån ett diskursanalytiskt perspektiv. I analysen framkommer det att digitaliseringen inom SFI legitimeras genom såväl auktoriseringslegitimering som moralisk legitimering i form av värderande ord och positiva konnotationer. Digitaliseringen inom SFI legitimeras också genom både instrumentell och teoretisk rationalisering. I analysen framkommer det även att legitimeringsstrategierna ofta överlappar varandra och ibland är svåra att särskilja.
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/8995759
- author
- Söderberg, Kristin LU
- supervisor
- organization
- course
- SVEK02 20191
- year
- 2019
- type
- M2 - Bachelor Degree
- subject
- language
- Swedish
- id
- 8995759
- date added to LUP
- 2019-10-04 09:10:44
- date last changed
- 2019-10-04 09:10:44
@misc{8995759, abstract = {{För att ta reda på vad som legitimerar digitaliseringen inom SFI har två myndighetstexter, en från Skolverket och en från Utbildningsdepartementet, analyserats utifrån ett diskursanalytiskt perspektiv. I analysen framkommer det att digitaliseringen inom SFI legitimeras genom såväl auktoriseringslegitimering som moralisk legitimering i form av värderande ord och positiva konnotationer. Digitaliseringen inom SFI legitimeras också genom både instrumentell och teoretisk rationalisering. I analysen framkommer det även att legitimeringsstrategierna ofta överlappar varandra och ibland är svåra att särskilja.}}, author = {{Söderberg, Kristin}}, language = {{swe}}, note = {{Student Paper}}, title = {{Legitimering av digitalisering inom SFI : en diskursanalys av två myndighetstexter}}, year = {{2019}}, }