Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Ökad effektivitet och förlorad självständighet: En studie om studenters användning av generativ AI

Andersson, Elina LU ; Karlén, Emma and Källgren, Elsa (2025) SYSK16 20251
Department of Informatics
Abstract (Swedish)
Användningen av generativ artificiell intelligens (AI) har ökat markant bland universitetsstudenter, men dess påverkan på studenternas självständighet och lärande är ännu inte fullt förstådd. Denna uppsats undersöker hur informatikstudenter använder generativ AI i sina studier,
vilka fördelar och risker de upplever, samt hur transparenta de är i sin användning gentemot
sitt lärosäte. Studien bygger på en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer genomförts med sju studenter som har studerat minst tre terminer. Analysen utgår från tidigare
forskning med fokus på motivationsfaktorer, användningsområden, val av verktyg, upplevda
effekter och grad av transparens. Resultaten visar att AI ofta används i både teoretiska och
praktiska... (More)
Användningen av generativ artificiell intelligens (AI) har ökat markant bland universitetsstudenter, men dess påverkan på studenternas självständighet och lärande är ännu inte fullt förstådd. Denna uppsats undersöker hur informatikstudenter använder generativ AI i sina studier,
vilka fördelar och risker de upplever, samt hur transparenta de är i sin användning gentemot
sitt lärosäte. Studien bygger på en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer genomförts med sju studenter som har studerat minst tre terminer. Analysen utgår från tidigare
forskning med fokus på motivationsfaktorer, användningsområden, val av verktyg, upplevda
effekter och grad av transparens. Resultaten visar att AI ofta används i både teoretiska och
praktiska kurser, främst för att spara tid, öka effektiviteten och få hjälp att komma igång med
uppgifter. Samtidigt framkommer att detta ibland sker på bekostnad av studenternas självständighet. Flera respondenter uttrycker dessutom en osäkerhet kring vad som är etiskt acceptabelt, och graden av öppenhet gentemot lärosätet varierar. Studien visar på ett behov av tydligare riktlinjer och ökad diskussion kring hur AI kan användas i utbildningen, på ett sätt som
stöttar lärande utan att ta över det. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Andersson, Elina LU ; Karlén, Emma and Källgren, Elsa
supervisor
organization
course
SYSK16 20251
year
type
M2 - Bachelor Degree
subject
keywords
Generativ AI, informatikstudenter, högre utbildning, akademisk integritet, användningsmönster
language
Swedish
id
9197854
date added to LUP
2025-06-16 08:34:43
date last changed
2025-06-16 08:34:43
@misc{9197854,
  abstract     = {{Användningen av generativ artificiell intelligens (AI) har ökat markant bland universitetsstudenter, men dess påverkan på studenternas självständighet och lärande är ännu inte fullt förstådd. Denna uppsats undersöker hur informatikstudenter använder generativ AI i sina studier,
vilka fördelar och risker de upplever, samt hur transparenta de är i sin användning gentemot
sitt lärosäte. Studien bygger på en kvalitativ metod där semistrukturerade intervjuer genomförts med sju studenter som har studerat minst tre terminer. Analysen utgår från tidigare
forskning med fokus på motivationsfaktorer, användningsområden, val av verktyg, upplevda
effekter och grad av transparens. Resultaten visar att AI ofta används i både teoretiska och
praktiska kurser, främst för att spara tid, öka effektiviteten och få hjälp att komma igång med
uppgifter. Samtidigt framkommer att detta ibland sker på bekostnad av studenternas självständighet. Flera respondenter uttrycker dessutom en osäkerhet kring vad som är etiskt acceptabelt, och graden av öppenhet gentemot lärosätet varierar. Studien visar på ett behov av tydligare riktlinjer och ökad diskussion kring hur AI kan användas i utbildningen, på ett sätt som
stöttar lärande utan att ta över det.}},
  author       = {{Andersson, Elina and Karlén, Emma and Källgren, Elsa}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Ökad effektivitet och förlorad självständighet: En studie om studenters användning av generativ AI}},
  year         = {{2025}},
}