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Profils grammaticaux et lexicaux - à la recherche d'un rapport

Granfeldt, Jonas LU (2006) Congrès des Romanistes Scandinaves In Actes du XVIème Congrès des Romanistes Scandinaves
Abstract (Swedish)
Abstract in French

L’article pose la question de savoir s’il existe une corrélation entre le niveau

grammatical et le niveau lexical dans la production écrite des apprenants du français.

L’hypothèse nulle est que la langue étrangère se développe à tous les niveaux linguistiques à

peu près simultanément. Ainsi, un apprenant qui se trouve à un stade grammatical avancé

aurait aussi un vocabulaire (un lexique) « riche », « profond » et « varié ». Pour vérifier cette

hypothèse générale, nous avons appliqué des mesures lexicales et une mesure grammaticale à

40 textes en français, écrits par deux groupes d’apprenants adultes suédophones à des niveaux

linguistiques... (More)
Abstract in French

L’article pose la question de savoir s’il existe une corrélation entre le niveau

grammatical et le niveau lexical dans la production écrite des apprenants du français.

L’hypothèse nulle est que la langue étrangère se développe à tous les niveaux linguistiques à

peu près simultanément. Ainsi, un apprenant qui se trouve à un stade grammatical avancé

aurait aussi un vocabulaire (un lexique) « riche », « profond » et « varié ». Pour vérifier cette

hypothèse générale, nous avons appliqué des mesures lexicales et une mesure grammaticale à

40 textes en français, écrits par deux groupes d’apprenants adultes suédophones à des niveaux

linguistiques différents. Chaque apprenant a composé son texte à partir d’un récit en images

nommé « Le voyage en Italie » (Ågren, 2005). L’article rend compte des mesures appliquées,

explique la préparation des données, la méthode et la démarche d’analyse adoptée. Nous

avons réalisé les analyses du vocabulaire avec différents logiciels. Pour l’analyse

grammaticale, nous avons utilisé un programme que nous développons nous-même, Direkt

Profil (Granfeldt, Nugues et al,. 2005) Les résultats montrent que si plusieurs mesures sont

capables de séparer les deux groupes d’apprenants postulés, il n’existe pas de relation de

corrélation simple entre elles. Une mesure de rareté lexicale est la seule qui montre une

corrélation importante avec la mesure grammaticale employée. (Less)
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author
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
published
subject
in
Actes du XVIème Congrès des Romanistes Scandinaves
publisher
Department of Language and Culture, Roskilde University, Denmark
conference name
Congrès des Romanistes Scandinaves
ISBN
87-7349-684-7
project
Direkt Profil
language
French
LU publication?
yes
id
3215834a-a5b3-4f55-948d-9d5081599a71 (old id 536186)
alternative location
http://www.ruc.dk/isok/skriftserier/XVI-SRK-Pub/TVI/
date added to LUP
2007-09-18 09:38:51
date last changed
2016-04-16 10:32:03
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L’article pose la question de savoir s’il existe une corrélation entre le niveau<br/><br>
grammatical et le niveau lexical dans la production écrite des apprenants du français.<br/><br>
L’hypothèse nulle est que la langue étrangère se développe à tous les niveaux linguistiques à<br/><br>
peu près simultanément. Ainsi, un apprenant qui se trouve à un stade grammatical avancé<br/><br>
aurait aussi un vocabulaire (un lexique) « riche », « profond » et « varié ». Pour vérifier cette<br/><br>
hypothèse générale, nous avons appliqué des mesures lexicales et une mesure grammaticale à<br/><br>
40 textes en français, écrits par deux groupes d’apprenants adultes suédophones à des niveaux<br/><br>
linguistiques différents. Chaque apprenant a composé son texte à partir d’un récit en images<br/><br>
nommé « Le voyage en Italie » (Ågren, 2005). L’article rend compte des mesures appliquées,<br/><br>
explique la préparation des données, la méthode et la démarche d’analyse adoptée. Nous<br/><br>
avons réalisé les analyses du vocabulaire avec différents logiciels. Pour l’analyse<br/><br>
grammaticale, nous avons utilisé un programme que nous développons nous-même, Direkt<br/><br>
Profil (Granfeldt, Nugues et al,. 2005) Les résultats montrent que si plusieurs mesures sont<br/><br>
capables de séparer les deux groupes d’apprenants postulés, il n’existe pas de relation de<br/><br>
corrélation simple entre elles. Une mesure de rareté lexicale est la seule qui montre une<br/><br>
corrélation importante avec la mesure grammaticale employée.},
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  isbn         = {87-7349-684-7},
  language     = {fre},
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  series       = {Actes du XVIème Congrès des Romanistes Scandinaves},
  title        = {Profils grammaticaux et lexicaux - à la recherche d'un rapport},
  year         = {2006},
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