Utvärdering av ett interaktivt diagnostiskt prov för studentaktivering och kontinuerlig återkoppling i föreläsningskurser
Jannasch, Patric LU
; Nordberg Karlsson, Eva
LU
and Nilsson, Ulf
LU
(2008)
LTHs 5:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2008
- Abstract (Swedish)
- Målsättningen med detta projekt var att utveckla ett praktiskt och resurssnålt pedagogiskt instrument för att öka den kontinuerliga återkopplingen och studentaktiveringen i stora föreläsningskurser. Ett interaktivt diagnostiskt prov utvecklades, och implementerades sedan i LTH-kursen Miljökemi med 88 studenter. Det anonyma flervalsprovet hade 12 frågor som studenterna fick svara på strax före en föreläsningspaus. Efter att studenterna fått göra om samma prov efter pausen blev resultatet något bättre, troligtvis för att vissa studenter diskuterat frågorna. Föreläsaren gick sedan igenom och förklarade de rätta svaren. En utvärdering visade att studenterna var positiva till provet och att de framförallt hade uppfattningen att det hjälpte... (More)
- Målsättningen med detta projekt var att utveckla ett praktiskt och resurssnålt pedagogiskt instrument för att öka den kontinuerliga återkopplingen och studentaktiveringen i stora föreläsningskurser. Ett interaktivt diagnostiskt prov utvecklades, och implementerades sedan i LTH-kursen Miljökemi med 88 studenter. Det anonyma flervalsprovet hade 12 frågor som studenterna fick svara på strax före en föreläsningspaus. Efter att studenterna fått göra om samma prov efter pausen blev resultatet något bättre, troligtvis för att vissa studenter diskuterat frågorna. Föreläsaren gick sedan igenom och förklarade de rätta svaren. En utvärdering visade att studenterna var positiva till provet och att de framförallt hade uppfattningen att det hjälpte föreläsaren att identifiera deras kunskapsluckor. En viktig slutsats var att det interaktiva diagnostiska provet kan användas som ett instrument för operativ utvärdering. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
https://lup.lub.lu.se/record/1245085
- author
- Jannasch, Patric
LU
; Nordberg Karlsson, Eva
LU
and Nilsson, Ulf
LU
- organization
- publishing date
- 2008
- type
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding
- publication status
- published
- subject
- keywords
- operativ utvärdering, kamraträttning, återkoppling, föreläsning, studentaktivering, SoTL
- categories
- Higher Education
- host publication
- Proceedings från LTHs 5:e Pedagogiska Inspirationskonferens
- pages
- 3 pages
- publisher
- Lunds Tekniska Högskola
- conference name
- LTHs 5:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2008
- conference location
- Lund, Sweden
- conference dates
- 2008-10-23 - 2008-10-23
- language
- Swedish
- LU publication?
- yes
- additional info
- The information about affiliations in this record was updated in December 2015. The record was previously connected to the following departments: Organic chemistry (S/LTH) (011001240), Biotechnology (LTH) (011001037), Polymer and Materials Chemistry (LTH) (011001041)
- id
- 8db7aff4-9709-4416-bf89-eca159967919 (old id 1245085)
- alternative location
- http://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2008/P_Jannasch__E_Nordberg_Karlsson__U_Nilsson.pdf
- date added to LUP
- 2016-04-04 11:03:53
- date last changed
- 2019-06-20 02:20:25
@inproceedings{8db7aff4-9709-4416-bf89-eca159967919,
abstract = {{Målsättningen med detta projekt var att utveckla ett praktiskt och resurssnålt pedagogiskt instrument för att öka den kontinuerliga återkopplingen och studentaktiveringen i stora föreläsningskurser. Ett interaktivt diagnostiskt prov utvecklades, och implementerades sedan i LTH-kursen Miljökemi med 88 studenter. Det anonyma flervalsprovet hade 12 frågor som studenterna fick svara på strax före en föreläsningspaus. Efter att studenterna fått göra om samma prov efter pausen blev resultatet något bättre, troligtvis för att vissa studenter diskuterat frågorna. Föreläsaren gick sedan igenom och förklarade de rätta svaren. En utvärdering visade att studenterna var positiva till provet och att de framförallt hade uppfattningen att det hjälpte föreläsaren att identifiera deras kunskapsluckor. En viktig slutsats var att det interaktiva diagnostiska provet kan användas som ett instrument för operativ utvärdering.}},
author = {{Jannasch, Patric and Nordberg Karlsson, Eva and Nilsson, Ulf}},
booktitle = {{Proceedings från LTHs 5:e Pedagogiska Inspirationskonferens}},
keywords = {{operativ utvärdering; kamraträttning; återkoppling; föreläsning; studentaktivering; SoTL}},
language = {{swe}},
publisher = {{Lunds Tekniska Högskola}},
title = {{Utvärdering av ett interaktivt diagnostiskt prov för studentaktivering och kontinuerlig återkoppling i föreläsningskurser}},
url = {{https://lup.lub.lu.se/search/files/5686067/1496961.pdf}},
year = {{2008}},
}