Advanced

Skolan och familjen – en modell för salutogent samspel

Liljegren, Britta LU (2009) In Psykolog i skolan p.145-188
Abstract (Swedish)
Att det ska finnas en psykolog i skolans elevhälsa är på förslag från regeringen. Men vad är psykologens uppgifter i skolan? Denna första svenska antologi tar upp de organisatoriska och juridiska/etiska ramarna kring psykologens arbete i skolan, psykologens del av skolans samhällsuppdrag, relationer med elever och familjer, med skolan som organisation såväl som med det omgivande samhället. Psykologen spelar en central roll i skolan, både för elever och personal, och deltar i skolans arbete med förebyggande, utredande och behandlande insatser, personalhandledning och skolutveckling. I Britta Liljegrens kapitel presenteras en salutogen modell för samverkan mellan hemmet och skolan. Modellen utgår från ett interaktionellt perspektiv där... (More)
Att det ska finnas en psykolog i skolans elevhälsa är på förslag från regeringen. Men vad är psykologens uppgifter i skolan? Denna första svenska antologi tar upp de organisatoriska och juridiska/etiska ramarna kring psykologens arbete i skolan, psykologens del av skolans samhällsuppdrag, relationer med elever och familjer, med skolan som organisation såväl som med det omgivande samhället. Psykologen spelar en central roll i skolan, både för elever och personal, och deltar i skolans arbete med förebyggande, utredande och behandlande insatser, personalhandledning och skolutveckling. I Britta Liljegrens kapitel presenteras en salutogen modell för samverkan mellan hemmet och skolan. Modellen utgår från ett interaktionellt perspektiv där barnets tanke-, känslo- och handlingsmönster sätts i direkt samband med kommunikations- och interaktionsmönster med viktiga andra personer, särskilt föräldrar och lärare. Arbetssättet avser att motverka exkludering och verka för att hela systemet involveras i åtgärder och konstruktivt samspel.



Boken vänder sig i första hand till psykologstudenter, yrkesverksamma psykologer, lärare och annan skolpersonal, men även till andra som på något sätt arbetar med skola och utbildningsfrågor. Om vi med "Psykolog i skolan" kan öka medvetenheten om möjligheterna i fältet, bidra på ett positivt sätt till skolpsykologens grundläggande kompetens samt inspirera våra kollegor till att sticka ut hakan och ta för sig lite mer skulle det glädja oss oerhört. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
published
subject
keywords
Skolan och familjen, Nätverksmöten, Salutogent utvecklings- och behandlingsarbete, Interaktionellt perspektiv, Åtgärdsprogram.
in
Psykolog i skolan
editor
Schad, Elinor
pages
145 - 188
publisher
Studentlitteratur AB
ISBN
978-91-44-05445-2
language
Swedish
LU publication?
yes
id
ec187447-7135-4b55-90f2-2bad76af5cce (old id 1494621)
date added to LUP
2009-10-26 09:38:12
date last changed
2016-04-16 07:58:11
@inbook{ec187447-7135-4b55-90f2-2bad76af5cce,
  abstract     = {Att det ska finnas en psykolog i skolans elevhälsa är på förslag från regeringen. Men vad är psykologens uppgifter i skolan? Denna första svenska antologi tar upp de organisatoriska och juridiska/etiska ramarna kring psykologens arbete i skolan, psykologens del av skolans samhällsuppdrag, relationer med elever och familjer, med skolan som organisation såväl som med det omgivande samhället. Psykologen spelar en central roll i skolan, både för elever och personal, och deltar i skolans arbete med förebyggande, utredande och behandlande insatser, personalhandledning och skolutveckling. I Britta Liljegrens kapitel presenteras en salutogen modell för samverkan mellan hemmet och skolan. Modellen utgår från ett interaktionellt perspektiv där barnets tanke-, känslo- och handlingsmönster sätts i direkt samband med kommunikations- och interaktionsmönster med viktiga andra personer, särskilt föräldrar och lärare. Arbetssättet avser att motverka exkludering och verka för att hela systemet involveras i åtgärder och konstruktivt samspel.<br/><br>
<br/><br>
Boken vänder sig i första hand till psykologstudenter, yrkesverksamma psykologer, lärare och annan skolpersonal, men även till andra som på något sätt arbetar med skola och utbildningsfrågor. Om vi med "Psykolog i skolan" kan öka medvetenheten om möjligheterna i fältet, bidra på ett positivt sätt till skolpsykologens grundläggande kompetens samt inspirera våra kollegor till att sticka ut hakan och ta för sig lite mer skulle det glädja oss oerhört.},
  author       = {Liljegren, Britta},
  editor       = {Schad, Elinor},
  isbn         = {978-91-44-05445-2},
  keyword      = {Skolan och familjen,Nätverksmöten,Salutogent utvecklings- och behandlingsarbete,Interaktionellt perspektiv,Åtgärdsprogram.},
  language     = {swe},
  pages        = {145--188},
  publisher    = {Studentlitteratur AB},
  series       = {Psykolog i skolan},
  title        = {Skolan och familjen – en modell för salutogent samspel},
  year         = {2009},
}