Instruktioner för laborationsrapportskrivande
(2008) LTHs 5:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2008- Abstract (Swedish)
- I denna undersökning studeras hur laborations- rapporter vid LTH motiveras som pedagogiskt moment, hur skrivinstruktionerna är relaterade till lärandemomentet, och om detta kan förbättras. Det visar sig att de flesta instruktioner endast mycket kortfattat motiverar varför laborationsrapporter skrivs även om kursansvariga har ambitiösa mål med momentet. I skrivinstruktionerna finns ofta fler dispositions- och formaliainstruktioner än sådana som syftar till reflektion, till att förbättra skrivandet eller som uppmuntrar till vetenskapligt tänkande. Ett intressant angreppssätt, LabWrite, används vid North Carolina State University at Rayleigh, USA, där laboration och rapport används som ett sätt för studenten att också lära sig ett... (More)
- I denna undersökning studeras hur laborations- rapporter vid LTH motiveras som pedagogiskt moment, hur skrivinstruktionerna är relaterade till lärandemomentet, och om detta kan förbättras. Det visar sig att de flesta instruktioner endast mycket kortfattat motiverar varför laborationsrapporter skrivs även om kursansvariga har ambitiösa mål med momentet. I skrivinstruktionerna finns ofta fler dispositions- och formaliainstruktioner än sådana som syftar till reflektion, till att förbättra skrivandet eller som uppmuntrar till vetenskapligt tänkande. Ett intressant angreppssätt, LabWrite, används vid North Carolina State University at Rayleigh, USA, där laboration och rapport används som ett sätt för studenten att också lära sig ett vetenskapligt förhållningssätt. LabWrite är intressant, men som första steg anser vi att instruktionen kan göras tydligare. Ett förslag är att dela upp den i tre distinkta delar; instruktioner som syftar till kritiskt tänkande, instruktioner om disposition och layout och slutligen instruktioner av teknisk karaktär. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
https://lup.lub.lu.se/record/1626684
- author
- Cinthio, Magnus
LU
; Collin, Robert LU ; Fasth, Carina LU and Jansson, Tomas LU
- organization
- publishing date
- 2008
- type
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding
- publication status
- published
- subject
- keywords
- Laborationsrapporter, Lärande, SoTL, Utveckling
- categories
- Higher Education
- host publication
- [Host publication title missing]
- publisher
- Lunds Tekniska Högskola
- conference name
- LTHs 5:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2008
- conference location
- Lund, Sweden
- conference dates
- 2008-10-23 - 2008-10-23
- language
- Swedish
- LU publication?
- yes
- additional info
- The information about affiliations in this record was updated in December 2015. The record was previously connected to the following departments: Faculty of Engineering, LTH at Lund University (000006000), Combustion Physics (011012007), Physics, Faculty of Technology (011013200), Biomedical Engineering (011200011)
- id
- 3713cd9f-61ac-4701-8b13-27bd4e6a973d (old id 1626684)
- date added to LUP
- 2016-04-04 12:01:57
- date last changed
- 2018-11-21 21:08:37
@inproceedings{3713cd9f-61ac-4701-8b13-27bd4e6a973d, abstract = {{I denna undersökning studeras hur laborations- rapporter vid LTH motiveras som pedagogiskt moment, hur skrivinstruktionerna är relaterade till lärandemomentet, och om detta kan förbättras. Det visar sig att de flesta instruktioner endast mycket kortfattat motiverar varför laborationsrapporter skrivs även om kursansvariga har ambitiösa mål med momentet. I skrivinstruktionerna finns ofta fler dispositions- och formaliainstruktioner än sådana som syftar till reflektion, till att förbättra skrivandet eller som uppmuntrar till vetenskapligt tänkande. Ett intressant angreppssätt, LabWrite, används vid North Carolina State University at Rayleigh, USA, där laboration och rapport används som ett sätt för studenten att också lära sig ett vetenskapligt förhållningssätt. LabWrite är intressant, men som första steg anser vi att instruktionen kan göras tydligare. Ett förslag är att dela upp den i tre distinkta delar; instruktioner som syftar till kritiskt tänkande, instruktioner om disposition och layout och slutligen instruktioner av teknisk karaktär.}}, author = {{Cinthio, Magnus and Collin, Robert and Fasth, Carina and Jansson, Tomas}}, booktitle = {{[Host publication title missing]}}, keywords = {{Laborationsrapporter; Lärande; SoTL; Utveckling}}, language = {{swe}}, publisher = {{Lunds Tekniska Högskola}}, title = {{Instruktioner för laborationsrapportskrivande}}, year = {{2008}}, }