Hur reflekterar högstadieelever? : Yrkesutbildningens attraktionskraft inför gymnasievalet
(2020) p.103-126- Abstract (Swedish)
- I detta kapitel undersöks yrkesutbildningens attraktionskraft sett ur högstadieelevers perspektiv. Kapitlet omfattar tre rubriker. Under den första diskuteras den använda metoden för empiriinsamling samt urvalet av kommuner. Därefter redovisas det empiriska materialet under en separat rubrik som svarar på antologins första fråga (Vad vet vi om den gymnasiala yrkesutbildningens attraktionskraft?) utifrån högstadieelevers perspektiv. Under kapitlets sista rubrik diskuteras empirin utifrån några centrala iakttagelser och här formuleras svar på antologins tredje fråga (Vad bör göras framöver för att öka yrkesutbildningens attraktionskraft?) med utgångspunkt i studiens empiriska underlag.
Please use this url to cite or link to this publication:
https://lup.lub.lu.se/record/da37e475-1533-4fa0-b613-54cbe1769936
- author
- Panican, Alexandru
LU
- organization
- publishing date
- 2020-12-07
- type
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding
- publication status
- published
- subject
- keywords
- högstadieelever, attraktionskraft, yrkesutbildning, teoretisk program, utbildningssystem, marknadisering, gymnasieskola, reflektioner, politiker, skolrepresentanter, teoretisk inriktade, social bakgrund, klasstillhörighet, yrkesval, gymnasieval
- host publication
- Yrkesutbildning på undantag? : Att bryta den låga attraktionskraften - Att bryta den låga attraktionskraften
- editor
- Panican, Alexandru
- pages
- 23 pages
- publisher
- Studentlitteratur AB
- ISBN
- 978-91-44-12565-7
- language
- Swedish
- LU publication?
- yes
- id
- da37e475-1533-4fa0-b613-54cbe1769936
- date added to LUP
- 2020-12-19 13:14:05
- date last changed
- 2021-04-12 14:01:48
@inbook{da37e475-1533-4fa0-b613-54cbe1769936, abstract = {{I detta kapitel undersöks yrkesutbildningens attraktionskraft sett ur högstadieelevers perspektiv. Kapitlet omfattar tre rubriker. Under den första diskuteras den använda metoden för empiriinsamling samt urvalet av kommuner. Därefter redovisas det empiriska materialet under en separat rubrik som svarar på antologins första fråga (Vad vet vi om den gymnasiala yrkesutbildningens attraktionskraft?) utifrån högstadieelevers perspektiv. Under kapitlets sista rubrik diskuteras empirin utifrån några centrala iakttagelser och här formuleras svar på antologins tredje fråga (Vad bör göras framöver för att öka yrkesutbildningens attraktionskraft?) med utgångspunkt i studiens empiriska underlag.}}, author = {{Panican, Alexandru}}, booktitle = {{Yrkesutbildning på undantag? : Att bryta den låga attraktionskraften}}, editor = {{Panican, Alexandru}}, isbn = {{978-91-44-12565-7}}, keywords = {{högstadieelever; attraktionskraft; yrkesutbildning; teoretisk program; utbildningssystem; marknadisering; gymnasieskola; reflektioner; politiker; skolrepresentanter; teoretisk inriktade; social bakgrund; klasstillhörighet; yrkesval; gymnasieval}}, language = {{swe}}, month = {{12}}, pages = {{103--126}}, publisher = {{Studentlitteratur AB}}, title = {{Hur reflekterar högstadieelever? : Yrkesutbildningens attraktionskraft inför gymnasievalet}}, year = {{2020}}, }