Advanced

Andraspråket i utveckling

Flyman Mattsson, Anna LU (2018) In En god fortsättning p.141-163
Abstract (Swedish)
En av utmaningarna för lärare är att känna igen språkfel som en del av språkutvecklingen. Eftersom normen i klassrummet ofta är språklig korrekthet kan det vara svårt att urskilja utvecklingen. Synen på inlärarspråket som ett eget språk snarare än en sämre variant av målspråket samt kunskap om typiska drag i inlärarspråket ökar möjligheterna att se den utveckling som faktiskt sker hos eleverna, vilket kan påverka såväl elev som lärare positivt. Olika delar av språket utvecklas också på olika sätt. Ibland måste man därför plocka isär språket för att kunna identifiera förutsättningarna för utveckling. Grammatiken följer till exempel ”inbyggda” stadier medan uttalet påverkas ganska mycket av moders-målet, och ordförrådet är beroende av stora... (More)
En av utmaningarna för lärare är att känna igen språkfel som en del av språkutvecklingen. Eftersom normen i klassrummet ofta är språklig korrekthet kan det vara svårt att urskilja utvecklingen. Synen på inlärarspråket som ett eget språk snarare än en sämre variant av målspråket samt kunskap om typiska drag i inlärarspråket ökar möjligheterna att se den utveckling som faktiskt sker hos eleverna, vilket kan påverka såväl elev som lärare positivt. Olika delar av språket utvecklas också på olika sätt. Ibland måste man därför plocka isär språket för att kunna identifiera förutsättningarna för utveckling. Grammatiken följer till exempel ”inbyggda” stadier medan uttalet påverkas ganska mycket av moders-målet, och ordförrådet är beroende av stora mängder inflöde. Det här kapitlet beskriver inlärarspråket och utvecklingen av morfosyntax, lexikon och fonologi för att skapa en förståelse för inlärares andraspråksutveckling. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
in press
subject
keywords
nyanlända, svenska som andraspråk, mångkulturell skola
categories
Popular Science
in
En god fortsättning
editor
Otterup, Tore; Kästen-Ebeling, Gilda; and
pages
22 pages
publisher
Studentlitteratur AB
ISBN
978-91-44-11390-6
language
Swedish
LU publication?
yes
id
e739442c-d5f0-40cf-93be-70336f8242eb
date added to LUP
2018-01-11 19:03:11
date last changed
2018-01-23 10:44:24
@inbook{e739442c-d5f0-40cf-93be-70336f8242eb,
  abstract     = {En av utmaningarna för lärare är att känna igen språkfel som en del av språkutvecklingen. Eftersom normen i klassrummet ofta är språklig korrekthet kan det vara svårt att urskilja utvecklingen. Synen på inlärarspråket som ett eget språk snarare än en sämre variant av målspråket samt kunskap om typiska drag i inlärarspråket ökar möjligheterna att se den utveckling som faktiskt sker hos eleverna, vilket kan påverka såväl elev som lärare positivt. Olika delar av språket utvecklas också på olika sätt. Ibland måste man därför plocka isär språket för att kunna identifiera förutsättningarna för utveckling. Grammatiken följer till exempel ”inbyggda” stadier medan uttalet påverkas ganska mycket av moders-målet, och ordförrådet är beroende av stora mängder inflöde. Det här kapitlet beskriver inlärarspråket och utvecklingen av morfosyntax, lexikon och fonologi för att skapa en förståelse för inlärares andraspråksutveckling.},
  author       = {Flyman Mattsson, Anna},
  editor       = {Otterup, Tore and Kästen-Ebeling, Gilda},
  isbn         = {978-91-44-11390-6},
  keyword      = {nyanlända,svenska som andraspråk,mångkulturell skola},
  language     = {swe},
  pages        = {141--163},
  publisher    = {Studentlitteratur AB},
  series       = {En god fortsättning},
  title        = {Andraspråket i utveckling},
  year         = {2018},
}