461 – 470 of 605
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2004
-
Mark
Logos and eros: An apophatic approach to knowing
2004) Annual Conference of the European Educational Research Association (EERA), 2004(
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
CURRICULUM AND TEMPORALITY. Some views from the perspective of Hannah Arendt and Emmanuel Lévinas.
2004) PESGB(
- Contribution to conference › Paper, not in proceeding
-
Mark
If there is no timetable - what regulates the activity in school?
2004) NERA´s 32nd Congress(
- Contribution to conference › Abstract
- 2003
-
Mark
Forskningsprojekt: Mångkulturell bildning - om lärande och liv i folkbildningens värld
2003) In Pedagogiska uppsatser(
- Book/Report › Report
-
Mark
Folkbildningens utmaningar: en litteraturstudie om kulturmöten och lärande på folkhögskola och studieförbund 1982-2002
2003) In Pedagogiska rapporter(
- Book/Report › Report
-
Mark
Språkanvändningens funktion vid utveckling av kunskap om objekt.
2003) In Göteborg Studies in Educational Sciences(
- Book/Report › Report
-
Mark
Existens och folkbildning: Tolkning av unga vuxnas berättelser om liv och lärande omkring år 2000
2003) In SOU(
- Book/Report › Report
-
Mark
Rösten och tecknet. En nyläsning av Grundtvig - skapad ur mötet mellan dansk och svensk kunskapsbildning
2003) p.201-224(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
-
Mark
Truth as concern.
2003)(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
-
Mark
Didactic & Rhetoric in Postgraduate Education
2003)(
- Book/Report › Report