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- 2021
-
Mark
Le rôle de l’input pour le développement du vocabulaire et de la grammaire en acquisition du français par des enfants monolingues et bilingues
2021) XXIXe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes In Bibliothèque de Linguistique Romane (BiLiRo) 17. p.1477-1487(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
- 2019
-
Mark
Le rôle de l’input pour le développement du vocabulaire et de la grammaire en acquisition du français par des enfants monolingues et bilingues
2019) XXIXe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes(
- Contribution to conference › Abstract
- 2018
-
Mark
The development of gender in simultaneous and successive bilingual acquisition of French : Evidence for AOA and input effects
(
- Contribution to journal › Article
- 2016
-
Mark
Rôles de l'âge, de l'input et de la L1 dans le développement du français par des enfants L2
(
- Contribution to journal › Article
- 2015
-
Mark
On the development of gender in simultaneous and successive bilingual acquisition of French : Evidence for AOA and input effects
2015) EUROSLA 25, 2015(
- Contribution to conference › Paper, not in proceeding
- 2014
-
Mark
Le rôle de l'aspect lexical et de la fréquence des formes dans l'input sur la production des formes du passé par des enfants apprenants du français L2 en début d'acquisition
(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Combined effects of age of onset and input on the development of different grammatical structures: A study of simultaneous and successive acquisition of French
(
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Development of Object Clitics in Child L2 French A comparison of developmental sequences in different modes of acquisition
2014) p.143-165(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
- 2013
-
Mark
Number problems in monolingual and bilingual French-speaking children: A production/comprehension divide?
(
- Contribution to journal › Article
- 2012
-
Mark
Development of Object Clitics in Child L2 French A comparison of developmental sequences in different modes of acquisition
(
- Contribution to journal › Article