1 – 9 of 9
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=""
width=""
height=""
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2023
-
Mark
Assigning emotional responsibility: : young transgender and nonbinary people's negotiation of gender norms in school
(2023) 8th Nordic Trans Studies Network conference
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
Transgressing purity: Intersectional negotiations of gender identity in Swedish schools
- Contribution to journal › Article
- 2022
-
Mark
”’Man måste verkligen ändra i läroböckerna för att få en ändring i samhället’. Kön och könsidentitet i skolan”
(2022) p.159-177
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter in report
-
Mark
Förändring pågår! Förslag på förändringsarbete kring kön och könsidentitet i skolan - Bilaga 2
(2022) p.1-10
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter in report
- 2020
-
Mark
Thinking teaching with corona/covid 19 – echoes in empty hallways
(2020)
- Other contribution › Web publication
- 2019
-
Mark
Teachers who ”try to be progressive”? Trans and non-binary young people’s experiences in school in Sweden
(2019) Trans, non-binary and Intersex (in) Education -
The 7th Nordic Transgender Studies network symposium- Contribution to conference › Abstract
- 2016
-
Mark
Review: Z Nicolazzo, Susan B. Marine, och Francisco J. Galarte (2015) “Trans*formational Pedagogies” TQS: Transgender Studies Quarterly 2(3). In: Tidskrift för genusvetenskap 37 (4): Cisnormativitet och feminism, eds. Erika Alm, Signe Bremer and Iwo Nord
(2016) In Tidskrift för genusvetenskap
- Contribution to journal › Review (Book/Film/Exhibition/etc.)
-
Mark
Queer- och transforskning
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
- 2015
-
Mark
Remissyttrande över betänkande Juridiskt kön och medicinsk könskorrigering, (SOU 2014:91) (dnr S2015/418/FS)
(2015)
- Other contribution › Miscellaneous
