Department of Educational Sciences
121 – 130 of 160
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2017
-
Mark
Empathy in the Classroom through Video Games: How a Video Game Affected the Narrative Empathy of Upper Secondary Students
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Motivation och talande i språkklassrummet
(
- Bach. Degree
-
Mark
Litteratursamtalets landskap: gymnasieelevers kunskapsutveckling i samtal om skönlitteratur
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Den reflekterande praktikern - Åtta svensklärare i gymnasiet och deras reflektioner kring skrivundervisning och begreppen vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet
(
- Prof. qual. >4 yrs
-
Mark
Likvärdig bedömning - en utopi. En kvalitativ studie om gymnasiesvensklärares bedömningar av tre elevtexter.
(
- Master (Two yrs)
- 2016
-
Mark
"Hoy hablé o he hablado con ella" La intercambiabilidad de los pretéritos perfectos en el español dominicano
(
- Bach. Degree
-
Mark
Talängslan – en fråga om karaktär(isering): aktionsforskning i två gymnasieklasser med fokus vid talängslan, retorik, progression och ökat självförtroende inom talekonsten
(
- Master (One yr)
-
Mark
A Marxist reading of John Steinbeck's The grapes of wrath: highlighting inequality issues through critical literacy in the ESL classroom
(
- Misc.
-
Mark
Emma and Clueless in the ESL Classroom: A comparative study from a Marxist perspective
(
- Misc.
-
Mark
Teachers’ and students’ beliefs about foreign language anxiety
(
- Misc.