Coaching i socialt arbete
(2005)Education
- Abstract (Swedish)
- Studien avser coaching inom socialt arbete med socialkonstruktionistisk utgångspunkt. Coachingen bedrevs inom projektet "Stärkt skydd för utsatta barn", Länsstyrelsen i Skåne län. Studien syftade till att utforska med vilken mening och betydelse som coachingen användes inom kontexten av socialt arbete. I studien berättas om hur coachingen inneburit utveckling av och lärande av metoder och tekniker men framför allt personlig och professionell utveckling för deltagande socialsekreterare. Coachingen omtalas främst som öppna dialoger - involverande dialogiska samtal -med utforskande förhållningssätt initierat av coachen genom olika frågeställningar och gemensamma reflektioner. I dialogen eftersträvade coach och deltagare att komma in i... (More)
- Studien avser coaching inom socialt arbete med socialkonstruktionistisk utgångspunkt. Coachingen bedrevs inom projektet "Stärkt skydd för utsatta barn", Länsstyrelsen i Skåne län. Studien syftade till att utforska med vilken mening och betydelse som coachingen användes inom kontexten av socialt arbete. I studien berättas om hur coachingen inneburit utveckling av och lärande av metoder och tekniker men framför allt personlig och professionell utveckling för deltagande socialsekreterare. Coachingen omtalas främst som öppna dialoger - involverande dialogiska samtal -med utforskande förhållningssätt initierat av coachen genom olika frågeställningar och gemensamma reflektioner. I dialogen eftersträvade coach och deltagare att komma in i speciella händelser som deltagarna stannade upp inför, kände in, också med magskänsla, som moment där något speciellt inträffat. I utforskningen av sådana händelser samskapades nya berättelser utifrån olika perspektiv och positioner i syfte att åstadkomma förändring, utveckling och lärande. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
http://lup.lub.lu.se/student-papers/record/1332847
- author
- Olsson, Ann-Margreth
- supervisor
- organization
- year
- 2005
- type
- H1 - Master's Degree (One Year)
- subject
- keywords
- coaching, socialt arbete, lärande, socialkonstruktionism, systemisk, socialtjänst, socialsekreterare, dialog, narrativ kommunikation, reflekterande, berättelser, Pedagogy and didactics, Pedagogik, didaktik, Special didactics, Specialdidaktik
- language
- Swedish
- id
- 1332847
- date added to LUP
- 2005-10-27 00:00:00
- date last changed
- 2014-09-04 08:36:59
@misc{1332847,
abstract = {{Studien avser coaching inom socialt arbete med socialkonstruktionistisk utgångspunkt. Coachingen bedrevs inom projektet "Stärkt skydd för utsatta barn", Länsstyrelsen i Skåne län. Studien syftade till att utforska med vilken mening och betydelse som coachingen användes inom kontexten av socialt arbete. I studien berättas om hur coachingen inneburit utveckling av och lärande av metoder och tekniker men framför allt personlig och professionell utveckling för deltagande socialsekreterare. Coachingen omtalas främst som öppna dialoger - involverande dialogiska samtal -med utforskande förhållningssätt initierat av coachen genom olika frågeställningar och gemensamma reflektioner. I dialogen eftersträvade coach och deltagare att komma in i speciella händelser som deltagarna stannade upp inför, kände in, också med magskänsla, som moment där något speciellt inträffat. I utforskningen av sådana händelser samskapades nya berättelser utifrån olika perspektiv och positioner i syfte att åstadkomma förändring, utveckling och lärande.}},
author = {{Olsson, Ann-Margreth}},
language = {{swe}},
note = {{Student Paper}},
title = {{Coaching i socialt arbete}},
year = {{2005}},
}