Advanced

Rytmik i instuderingsprocesser

Johansson, Emilia LU (2015) LMMS90 20142
Malmö Academy of Music
Abstract (Swedish)
I denna kvalitativa studie undersöks hur rytmikmetod kan användas i instuderingsprocessen vid undervisning i vokal- och/eller instrumentalmusik för högstadie- och gymnasieelever. I studien intervjuades fyra musiklärare som undervisar i kör- eller ensembleundervisning varav tre är utbildade i rytmik.

Det tydligaste resultatet i denna studie är att rytmik interagerar med och möter instuderingsprocessen i ett noggrant och medvetet användande av kropp och musikalisk rörelse, liksom i ett fokus på musikens expressiva kvalitéer och i en strävan efter musikalisk helhetskänsla och flöde.
Popular Abstract
This qualitative study enquires into the possibilities of how eurhythmics can be used in rehearsal of vocal or instrumental music for high school- and secondary pupils. Four music teachers – out of which of three have a B.A. in eurythmics – who teach in choir-singing or ensemble, were interviewed.
The most distinct results of this study imply that eurhythmics interacts with and meets the rehearsal process in a careful and deliberate use of the body and movement, in a focussing on the expressive qualities of the music, in a holistic thinking and in an ambition of creating musical flow.
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Johansson, Emilia LU
supervisor
organization
alternative title
En kvalitativ studie om hur rytmikmetod kan användas i instudering av vokal- eller instrumentalmusik för högstadie- och gymnasieelever
course
LMMS90 20142
year
type
H3 - Professional qualifications (4 Years - )
subject
keywords
rytmik, instudering, musikpedagogik, Utbildningsvetenskap, ensemble, kör Educational sciences, Music Education, eurhythmics, rehearsal, choir
language
Swedish
id
7988925
date added to LUP
2015-09-25 16:29:58
date last changed
2015-09-25 16:29:58
@misc{7988925,
  abstract     = {I denna kvalitativa studie undersöks hur rytmikmetod kan användas i instuderingsprocessen vid undervisning i vokal- och/eller instrumentalmusik för högstadie- och gymnasieelever. I studien intervjuades fyra musiklärare som undervisar i kör- eller ensembleundervisning varav tre är utbildade i rytmik.

Det tydligaste resultatet i denna studie är att rytmik interagerar med och möter instuderingsprocessen i ett noggrant och medvetet användande av kropp och musikalisk rörelse, liksom i ett fokus på musikens expressiva kvalitéer och i en strävan efter musikalisk helhetskänsla och flöde.},
  author       = {Johansson, Emilia},
  keyword      = {rytmik,instudering,musikpedagogik,Utbildningsvetenskap,ensemble,kör Educational sciences,Music Education,eurhythmics,rehearsal,choir},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Rytmik i instuderingsprocesser},
  year         = {2015},
}