Advanced

Musiklärares kollegiala lärande - en del av kompetensutveckling på arbetsplatsen

Lundström, Jenny LU (2017) LIMP32 20162
Malmö Academy of Music
Abstract (Swedish)
Denna studie handlar om musiklärares kompetensutveckling på arbetsplatsen. Syftet med studien är att undersöka hur musiklärare använder sig av kollegialt lärande för att utveckla undervisningen. Syftet är också att ta reda på vad kollegialt lärande innebär för musiklärare.
Det empiriska materialet består av kvalitativa intervjuer som spelats in och transkriberats. Informanterna i denna studie är fem musiklärare som arbetar på olika grundskolor och gymnasieskolor i Sverige.
Studien belyser musiklärares professionella lärande utifrån olika aspekter och teoretiska utgångspunkter. Studiens resultat visar att begreppet kollegialt lärande är brett och kan innebära olika saker för olika musiklärare. Resultaten beskriver ett komplext lärande... (More)
Denna studie handlar om musiklärares kompetensutveckling på arbetsplatsen. Syftet med studien är att undersöka hur musiklärare använder sig av kollegialt lärande för att utveckla undervisningen. Syftet är också att ta reda på vad kollegialt lärande innebär för musiklärare.
Det empiriska materialet består av kvalitativa intervjuer som spelats in och transkriberats. Informanterna i denna studie är fem musiklärare som arbetar på olika grundskolor och gymnasieskolor i Sverige.
Studien belyser musiklärares professionella lärande utifrån olika aspekter och teoretiska utgångspunkter. Studiens resultat visar att begreppet kollegialt lärande är brett och kan innebära olika saker för olika musiklärare. Resultaten beskriver ett komplext lärande med många dimensioner. Studiens resultat är uppdelat i fyra kategorier: Pedagogiska diskussioner och lärande dialog, Forskningsbaserat lärande och strukturerade former, Tvärvetenskaplig och projektbaserad undervisning och Kreativitet och engagemang. Av resultaten går att urskilja ett antal ramfaktorer som antingen möjliggör eller försvårar kollegialt lärande.
Uppsatsen beskriver kollegialt lärande som en del av kompetensutveckling i musiklärares arbete. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Lundström, Jenny LU
supervisor
organization
course
LIMP32 20162
year
type
H3 - Professional qualifications (4 Years - )
subject
keywords
School Development, Skills Development, Collegiate Learning, Music Education, Educational Science, Gymnasieskola, Grundskola, Musiklärare, Samarbete, Skolutveckling, Kompetensutveckling, Kollegialt Lärande, Musikpedagogik, Utbildningsvetenskap, Collaboration, Music Teacher, Elementary School, Upper Secondary School
language
Swedish
id
8903695
date added to LUP
2017-03-07 09:21:19
date last changed
2017-03-07 09:21:19
@misc{8903695,
  abstract     = {Denna studie handlar om musiklärares kompetensutveckling på arbetsplatsen. Syftet med studien är att undersöka hur musiklärare använder sig av kollegialt lärande för att utveckla undervisningen. Syftet är också att ta reda på vad kollegialt lärande innebär för musiklärare. 
Det empiriska materialet består av kvalitativa intervjuer som spelats in och transkriberats. Informanterna i denna studie är fem musiklärare som arbetar på olika grundskolor och gymnasieskolor i Sverige.
Studien belyser musiklärares professionella lärande utifrån olika aspekter och teoretiska utgångspunkter. Studiens resultat visar att begreppet kollegialt lärande är brett och kan innebära olika saker för olika musiklärare. Resultaten beskriver ett komplext lärande med många dimensioner. Studiens resultat är uppdelat i fyra kategorier: Pedagogiska diskussioner och lärande dialog, Forskningsbaserat lärande och strukturerade former, Tvärvetenskaplig och projektbaserad undervisning och Kreativitet och engagemang. Av resultaten går att urskilja ett antal ramfaktorer som antingen möjliggör eller försvårar kollegialt lärande. 
Uppsatsen beskriver kollegialt lärande som en del av kompetensutveckling i musiklärares arbete.},
  author       = {Lundström, Jenny},
  keyword      = {School Development,Skills Development,Collegiate Learning,Music Education,Educational Science,Gymnasieskola,Grundskola,Musiklärare,Samarbete,Skolutveckling,Kompetensutveckling,Kollegialt Lärande,Musikpedagogik,Utbildningsvetenskap,Collaboration,Music Teacher,Elementary School,Upper Secondary School},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Musiklärares kollegiala lärande - en del av kompetensutveckling på arbetsplatsen},
  year         = {2017},
}