Advanced

Improvisation inom den klassiska traditionen - en undersökning i hur instrumentlärare inom den klassiska traditionen resonerar kring improvisation

Näpel, Max LU (2017) LIMP32 20162
Malmö Academy of Music
Abstract (Swedish)
Improvisation och klassisk musik är två begrepp som ofta står i en spänd och lite mystisk relation till varandra. Syftet med denna studie är att undersöka hur musik- och instrumentlärare inom den klassiska genren på högskolenivå resonerar kring improvisation. Studien ska belysa deras uppfattning kring vad improvisation är, hur den kan användas i musicerandet på ett praktiskt sätt och hur man kan använda sig utav den som lärare. Tre stycken kvalitativa djupintervjuer med lärare som undervisar klassisk musik på ett icke-orkesterinstrument genomfördes. Resultatet visar på en stor mångfald av improvisationsbegreppets definitioner och olika uppfattningar om i vilken grad improvisation kan implementeras i undervisningen och i det egna spelet.... (More)
Improvisation och klassisk musik är två begrepp som ofta står i en spänd och lite mystisk relation till varandra. Syftet med denna studie är att undersöka hur musik- och instrumentlärare inom den klassiska genren på högskolenivå resonerar kring improvisation. Studien ska belysa deras uppfattning kring vad improvisation är, hur den kan användas i musicerandet på ett praktiskt sätt och hur man kan använda sig utav den som lärare. Tre stycken kvalitativa djupintervjuer med lärare som undervisar klassisk musik på ett icke-orkesterinstrument genomfördes. Resultatet visar på en stor mångfald av improvisationsbegreppets definitioner och olika uppfattningar om i vilken grad improvisation kan implementeras i undervisningen och i det egna spelet. Improvisation uppges vara en del av informanternas musicerande och undervisning. Deras användande av improvisation avser som mest små ändringar i tolkningen av ett stycke, vilket sker spontant och i stunden. Här kompletterar tidigare forskning som ger konkreta förslag på vilka kunskaper och färdigheter som krävs för att kunna improvisera och hur musiker och studenter praktiskt kan förvärva de i sitt eget spel. Ur litteraturen framgår även att improvisation kan innefatta hela skalan från att göra små ändringar i tolkningen av ett stycke till att improvisera helt fritt från nottext och form. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Näpel, Max LU
supervisor
organization
course
LIMP32 20162
year
type
M3 - Professional qualifications ( - 4 Years)
subject
keywords
klassisk musik, Improvisation, Undervisning, Tradition, Utbildningsvetenskap, Musikpedagogik, classical music, Education, Educational Science, Music Education
language
Swedish
id
8905263
date added to LUP
2017-04-25 15:36:19
date last changed
2017-04-25 15:36:19
@misc{8905263,
  abstract     = {Improvisation och klassisk musik är två begrepp som ofta står i en spänd och lite mystisk relation till varandra. Syftet med denna studie är att undersöka hur musik- och instrumentlärare inom den klassiska genren på högskolenivå resonerar kring improvisation. Studien ska belysa deras uppfattning kring vad improvisation är, hur den kan användas i musicerandet på ett praktiskt sätt och hur man kan använda sig utav den som lärare. Tre stycken kvalitativa djupintervjuer med lärare som undervisar klassisk musik på ett icke-orkesterinstrument genomfördes. Resultatet visar på en stor mångfald av improvisationsbegreppets definitioner och olika uppfattningar om i vilken grad improvisation kan implementeras i undervisningen och i det egna spelet. Improvisation uppges vara en del av informanternas musicerande och undervisning. Deras användande av improvisation avser som mest små ändringar i tolkningen av ett stycke, vilket sker spontant och i stunden. Här kompletterar tidigare forskning som ger konkreta förslag på vilka kunskaper och färdigheter som krävs för att kunna improvisera och hur musiker och studenter praktiskt kan förvärva de i sitt eget spel. Ur litteraturen framgår även att improvisation kan innefatta hela skalan från att göra små ändringar i tolkningen av ett stycke till att improvisera helt fritt från nottext och form.},
  author       = {Näpel, Max},
  keyword      = {klassisk musik,Improvisation,Undervisning,Tradition,Utbildningsvetenskap,Musikpedagogik,classical music,Education,Educational Science,Music Education},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Improvisation inom den klassiska traditionen - en undersökning i hur instrumentlärare inom den klassiska traditionen resonerar kring improvisation},
  year         = {2017},
}