Advanced

Hur ser dagens kultur- och musikskolelärare på begreppet musikalisk talang och hur påverkar det deras undervisning?

Lindqvist, Henrik LU (2021) LIMP32 20202
Malmö Academy of Music
Abstract (Swedish)
I den här studien har jag undersökt hur dagens kultur- och musikskolelärare ser på begreppet musikalisk talang och hur deras synsätt jämför sig med tidigare musiklärares syn på densamma under det senaste århundradet. Den forskning jag har granskat har visat att musikalisk talang kan förbättras genom övning och inte är medfödd eller statisk. Insamling av data har skett genom en digital enkätundersökning som gav 60 svar och genom intervjuer med fyra lärare. Baserat på min analys har jag funnit att de flesta lärare ser på musikalisk talang som något som kan övas upp. Jag har även funnit att både lärare som ser musikalisk talang som något som kan förändras och lärare som ser det som något statiskt i stort sett använder sig av samma flexibla... (More)
I den här studien har jag undersökt hur dagens kultur- och musikskolelärare ser på begreppet musikalisk talang och hur deras synsätt jämför sig med tidigare musiklärares syn på densamma under det senaste århundradet. Den forskning jag har granskat har visat att musikalisk talang kan förbättras genom övning och inte är medfödd eller statisk. Insamling av data har skett genom en digital enkätundersökning som gav 60 svar och genom intervjuer med fyra lärare. Baserat på min analys har jag funnit att de flesta lärare ser på musikalisk talang som något som kan övas upp. Jag har även funnit att både lärare som ser musikalisk talang som något som kan förändras och lärare som ser det som något statiskt i stort sett använder sig av samma flexibla pedagogik. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Lindqvist, Henrik LU
supervisor
organization
course
LIMP32 20202
year
type
H3 - Professional qualifications (4 Years - )
subject
keywords
Utbildningsvetenskap, Musikpedagogik, Begåvning, Medfödd talang, Musikalisk talang, Talang, Kulturskolan, Educational science, Music education, Giftedness, Innate talent, Musical talent, Talent, Natural ability
language
Swedish
id
9040853
date added to LUP
2021-02-26 14:22:40
date last changed
2021-04-07 16:59:42
@misc{9040853,
  abstract     = {I den här studien har jag undersökt hur dagens kultur- och musikskolelärare ser på begreppet musikalisk talang och hur deras synsätt jämför sig med tidigare musiklärares syn på densamma under det senaste århundradet. Den forskning jag har granskat har visat att musikalisk talang kan förbättras genom övning och inte är medfödd eller statisk. Insamling av data har skett genom en digital enkätundersökning som gav 60 svar och genom intervjuer med fyra lärare. Baserat på min analys har jag funnit att de flesta lärare ser på musikalisk talang som något som kan övas upp. Jag har även funnit att både lärare som ser musikalisk talang som något som kan förändras och lärare som ser det som något statiskt i stort sett använder sig av samma flexibla pedagogik.},
  author       = {Lindqvist, Henrik},
  keyword      = {Utbildningsvetenskap,Musikpedagogik,Begåvning,Medfödd talang,Musikalisk talang,Talang,Kulturskolan,Educational science,Music education,Giftedness,Innate talent,Musical talent,Talent,Natural ability},
  language     = {swe},
  note         = {Student Paper},
  title        = {Hur ser dagens kultur- och musikskolelärare på begreppet musikalisk talang och hur påverkar det deras undervisning?},
  year         = {2021},
}