Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Shake it off! En intervjustudie om hur lärare anser att elevers trygghet kan påverkas av rörelse i musikundervisning

Agrup, Anna LU (2023) LAMP72 20231
Malmö Academy of Music
Abstract (Swedish)
Syftet med att göra denna studie var att undersöka hur musiklärare anser att rörelse, rytmik och dans påverkar deras elevers trygghet, känsla av att våga ta plats och nervositet i musikundervisning. Studien genomfördes genom fyra semistrukturerade intervjuer med musiklärare som aktivt arbetar med rörelse i undervisningen i olika skolformer. Litteraturkapitlet beskriver vad dans och rytmik är, hur rörelse och dans påverkar människan psykiskt, samt etablerade metoder för att skapa trygghet, känsla av att våga ta plats och hantera nervositet i musiksammanhang. Resultatet visar att samtliga informanter i intervjustudien anser att rörelse, dans och rytmik har en positiv inverkan på elevers trygghet, att våga ta plats och nervositet, men... (More)
Syftet med att göra denna studie var att undersöka hur musiklärare anser att rörelse, rytmik och dans påverkar deras elevers trygghet, känsla av att våga ta plats och nervositet i musikundervisning. Studien genomfördes genom fyra semistrukturerade intervjuer med musiklärare som aktivt arbetar med rörelse i undervisningen i olika skolformer. Litteraturkapitlet beskriver vad dans och rytmik är, hur rörelse och dans påverkar människan psykiskt, samt etablerade metoder för att skapa trygghet, känsla av att våga ta plats och hantera nervositet i musiksammanhang. Resultatet visar att samtliga informanter i intervjustudien anser att rörelse, dans och rytmik har en positiv inverkan på elevers trygghet, att våga ta plats och nervositet, men samtliga informanter betonar också att rörelse påverkar elever väldigt olika och att de individuella skillnaderna bör tas i beaktning. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Agrup, Anna LU
supervisor
organization
course
LAMP72 20231
year
type
H3 - Professional qualifications (4 Years - )
subject
keywords
dans, musiklektioner, konserter, nervositet, rytmik, rörelse, ta plats, trygghet, utbildningsvetenskap, musikpedagogik, concerts, dance, daring to take up space, eurythmics, feeling safe, movement, music lessons, nervousness, educational science, music education
language
Swedish
id
9129633
date added to LUP
2023-06-27 09:36:45
date last changed
2023-06-27 09:36:45
@misc{9129633,
  abstract     = {{Syftet med att göra denna studie var att undersöka hur musiklärare anser att rörelse, rytmik och dans påverkar deras elevers trygghet, känsla av att våga ta plats och nervositet i musikundervisning. Studien genomfördes genom fyra semistrukturerade intervjuer med musiklärare som aktivt arbetar med rörelse i undervisningen i olika skolformer. Litteraturkapitlet beskriver vad dans och rytmik är, hur rörelse och dans påverkar människan psykiskt, samt etablerade metoder för att skapa trygghet, känsla av att våga ta plats och hantera nervositet i musiksammanhang. Resultatet visar att samtliga informanter i intervjustudien anser att rörelse, dans och rytmik har en positiv inverkan på elevers trygghet, att våga ta plats och nervositet, men samtliga informanter betonar också att rörelse påverkar elever väldigt olika och att de individuella skillnaderna bör tas i beaktning.}},
  author       = {{Agrup, Anna}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Shake it off! En intervjustudie om hur lärare anser att elevers trygghet kan påverkas av rörelse i musikundervisning}},
  year         = {{2023}},
}