Advanced

Rapporter från ett skolgolv

Persson, Anders LU (2006) In Rapporter från ett skolgolv p.136-139
Abstract (Swedish)
Den politiska retoriken flödar om kunskapssamhälle, livslångt lärande och ”en skola för alla” samtidigt som skolan under de senaste 15 åren stigmatiserats och mest uppmärksammats för sina brister. Och ju fler brister som fästs på agendan, desto fler förändringsförsök och strax har skolans mening sugits ned i en malström av förändringsretorik, organisationsförändringar, kosmetiska åtgärder och konsultarvoden. I målstyrningens namn och med skolverksutvärderingar runt hörnet, förväntas lärarna sedan skapa det sammanhang som ständigt bryts ned när alltför många aktörer vill skolan väl. Decentralisering inom ett system utan sammanhang, tvingar aktörerna längst ned att internalisera alla systemets spänningar. Men deras röster hörs sällan i... (More)
Den politiska retoriken flödar om kunskapssamhälle, livslångt lärande och ”en skola för alla” samtidigt som skolan under de senaste 15 åren stigmatiserats och mest uppmärksammats för sina brister. Och ju fler brister som fästs på agendan, desto fler förändringsförsök och strax har skolans mening sugits ned i en malström av förändringsretorik, organisationsförändringar, kosmetiska åtgärder och konsultarvoden. I målstyrningens namn och med skolverksutvärderingar runt hörnet, förväntas lärarna sedan skapa det sammanhang som ständigt bryts ned när alltför många aktörer vill skolan väl. Decentralisering inom ett system utan sammanhang, tvingar aktörerna längst ned att internalisera alla systemets spänningar. Men deras röster hörs sällan i skoldiskussionen. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
published
subject
keywords
sociology, skolforskning, sociologi, utbildningsvetenskap, educational sciences
in
Rapporter från ett skolgolv
editor
Alsterdal, Lotte
pages
136 - 139
publisher
Liber
ISBN
9789147700103
language
Swedish
LU publication?
yes
id
4b79db02-014c-4777-9452-212eb5df1084 (old id 640006)
date added to LUP
2007-12-06 09:39:30
date last changed
2016-04-16 07:24:58
@misc{4b79db02-014c-4777-9452-212eb5df1084,
  abstract     = {Den politiska retoriken flödar om kunskapssamhälle, livslångt lärande och ”en skola för alla” samtidigt som skolan under de senaste 15 åren stigmatiserats och mest uppmärksammats för sina brister. Och ju fler brister som fästs på agendan, desto fler förändringsförsök och strax har skolans mening sugits ned i en malström av förändringsretorik, organisationsförändringar, kosmetiska åtgärder och konsultarvoden. I målstyrningens namn och med skolverksutvärderingar runt hörnet, förväntas lärarna sedan skapa det sammanhang som ständigt bryts ned när alltför många aktörer vill skolan väl. Decentralisering inom ett system utan sammanhang, tvingar aktörerna längst ned att internalisera alla systemets spänningar. Men deras röster hörs sällan i skoldiskussionen.},
  author       = {Persson, Anders},
  editor       = {Alsterdal, Lotte},
  isbn         = {9789147700103},
  keyword      = {sociology,skolforskning,sociologi,utbildningsvetenskap,educational sciences},
  language     = {swe},
  pages        = {136--139},
  publisher    = {ARRAY(0x8df5768)},
  series       = {Rapporter från ett skolgolv},
  title        = {Rapporter från ett skolgolv},
  year         = {2006},
}