Advanced

Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningen

Bjerstedt, Sven LU (2015) In Högre utbildning 5(3). p.195-201
Abstract (Swedish)
En vanligt förekommande utmaning i högre utbildning är översiktskurser med snäva tidsramar och heterogena studentgrupper. Artikeln vill peka på den positiva potentialen i sådana omständigheter genom att presentera ett konkret exempel på ett arbetssätt som har visat sig framgångsrikt inom skådespelarutbildningens musikundervisning: tonsättningsuppgifter som konceptualiseras individuellt och realiseras gemensamt. I en intervjustudie visas detta arbetssätt ha positiv påverkan på studenternas individuella utveckling i flera avseenden. Bland de läranderesultat som förefaller särskilt intressanta och potentiellt överförbara till åtskilliga ämnesområden finns självförtroende, förmåga att kommunicera samt förmåga att gemensamt hantera en kreativ... (More)
En vanligt förekommande utmaning i högre utbildning är översiktskurser med snäva tidsramar och heterogena studentgrupper. Artikeln vill peka på den positiva potentialen i sådana omständigheter genom att presentera ett konkret exempel på ett arbetssätt som har visat sig framgångsrikt inom skådespelarutbildningens musikundervisning: tonsättningsuppgifter som konceptualiseras individuellt och realiseras gemensamt. I en intervjustudie visas detta arbetssätt ha positiv påverkan på studenternas individuella utveckling i flera avseenden. Bland de läranderesultat som förefaller särskilt intressanta och potentiellt överförbara till åtskilliga ämnesområden finns självförtroende, förmåga att kommunicera samt förmåga att gemensamt hantera en kreativ process. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Contribution to journal
publication status
published
subject
keywords
heterogena grupper, kreativa processer, komposition
categories
Higher Education
in
Högre utbildning
volume
5
issue
3
pages
195 - 201
publisher
Swednet
ISSN
2000-7558
language
Swedish
LU publication?
yes
id
b066bf91-b755-442a-92e7-c0a0102aca05 (old id 8260044)
alternative location
http://api.ning.com/files/tQ0u8jwXw0hf6ewHou4u9phqi8pvklUYG7jeCmIug8nG7PEzKrn64u27KJxxiciuyGinaS0IfdWnPebX0c-oSi2yZYAPO1Jb/HU_nr_3_2015.pdf
date added to LUP
2015-12-04 11:19:41
date last changed
2016-04-16 06:27:19
@misc{b066bf91-b755-442a-92e7-c0a0102aca05,
  abstract     = {En vanligt förekommande utmaning i högre utbildning är översiktskurser med snäva tidsramar och heterogena studentgrupper. Artikeln vill peka på den positiva potentialen i sådana omständigheter genom att presentera ett konkret exempel på ett arbetssätt som har visat sig framgångsrikt inom skådespelarutbildningens musikundervisning: tonsättningsuppgifter som konceptualiseras individuellt och realiseras gemensamt. I en intervjustudie visas detta arbetssätt ha positiv påverkan på studenternas individuella utveckling i flera avseenden. Bland de läranderesultat som förefaller särskilt intressanta och potentiellt överförbara till åtskilliga ämnesområden finns självförtroende, förmåga att kommunicera samt förmåga att gemensamt hantera en kreativ process.},
  author       = {Bjerstedt, Sven},
  issn         = {2000-7558},
  keyword      = {heterogena grupper,kreativa processer,komposition},
  language     = {swe},
  number       = {3},
  pages        = {195--201},
  publisher    = {ARRAY(0x6a33568)},
  series       = {Högre utbildning},
  title        = {Komposition som projekt i heterogena studentgrupper: Ett exempel från skådespelarutbildningen},
  volume       = {5},
  year         = {2015},
}