Skip to main content

Lund University Publications

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Att aktivera och synliggöra elevers förkunskaper (generell text)

Karlsson, Johanna LU (2018)
Abstract (Swedish)
För att elever ska kunna ta till sig ny kunskap behöver deras tidigare kunskaper aktiveras och synliggöras. Både den inledande bedömningen och den kontinuerliga bedömningen av elevers tidigare erfarenheter och kunskaper är viktiga resurser och utgör en viktig grund för fortsatt lärande. Varje nytt arbetsområde behöver starta en rörelse i undervisningen, med utgångspunkt i det konkreta och vardagliga som en förberedelse inför det mer abstrakta och specifika. Att låta eleverna använda sina samlade språkliga resurser och att använda samtalet som grund är centrala verktyg när det gäller att aktivera och synliggöra elevers förkunskaper.
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Other contribution
publication status
published
subject
keywords
nyanlända elever, språkutveckling, språkinlärning
categories
Popular Science
pages
6 pages
publisher
Skolverket
language
Swedish
LU publication?
yes
id
04d5856b-7d90-456c-80f9-6f0db0e96616
alternative location
https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/2c-nyanlanda/Gymnasieskola/801-sprak-och-kunskapsutvecklande-amnesundervisning-for-nyanlanda-elever-den-forsta-tiden/del_03/Material/Flik/Del_03_MomentA/Artiklar/NL1_7-GY_03A_01_aktivera_generell.docx
date added to LUP
2021-05-05 09:14:25
date last changed
2021-05-06 15:13:01
@misc{04d5856b-7d90-456c-80f9-6f0db0e96616,
  abstract     = {{För att elever ska kunna ta till sig ny kunskap behöver deras tidigare kunskaper aktiveras och synliggöras. Både den inledande bedömningen och den kontinuerliga bedömningen av elevers tidigare erfarenheter och kunskaper är viktiga resurser och utgör en viktig grund för fortsatt lärande. Varje nytt arbetsområde behöver starta en rörelse i undervisningen, med utgångspunkt i det konkreta och vardagliga som en förberedelse inför det mer abstrakta och specifika. Att låta eleverna använda sina samlade språkliga resurser och att använda samtalet som grund är centrala verktyg när det gäller att aktivera och synliggöra elevers förkunskaper.}},
  author       = {{Karlsson, Johanna}},
  keywords     = {{nyanlända elever; språkutveckling; språkinlärning}},
  language     = {{swe}},
  month        = {{01}},
  publisher    = {{Skolverket}},
  title        = {{Att aktivera och synliggöra elevers förkunskaper (generell text)}},
  url          = {{https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/2c-nyanlanda/Gymnasieskola/801-sprak-och-kunskapsutvecklande-amnesundervisning-for-nyanlanda-elever-den-forsta-tiden/del_03/Material/Flik/Del_03_MomentA/Artiklar/NL1_7-GY_03A_01_aktivera_generell.docx}},
  year         = {{2018}},
}