Skip to main content

Lund University Publications

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

The Soundtrack of My Life : Using Story in Higher Music Education

Houmann, Anna LU (2024) In Zeitschrift Diskussion Musikpädagogik (DMP) 104(4). p.28-35
Abstract
Artikeln beskriver en metod för hur musikaliskt biografiskt skrivande kan användas i musiklärarutbildningen. Musiklärarstudenter vid Musikhögskolan i Malmö ställs i början av sina studier inför uppgiften att välja ut fem musikstycken som hittills varit av särskild betydelse i deras liv. Utifrån teorierna om symbolisk interaktionism och biografiskt lärande uppmuntras studenterna att skriva om sina upplevelser och erfarenheter i en musikalisk självbiografi och att reflektera över musikens roll i deras liv. Projektet innehåller flera faser där studenterna skriver ner sina musikaliska livsberättelser, delar dem med varandra, analyserar dem och förberedder dem till en musikalisk presentation. Utbytet gällande de enskilda berättelserna bakom... (More)
Artikeln beskriver en metod för hur musikaliskt biografiskt skrivande kan användas i musiklärarutbildningen. Musiklärarstudenter vid Musikhögskolan i Malmö ställs i början av sina studier inför uppgiften att välja ut fem musikstycken som hittills varit av särskild betydelse i deras liv. Utifrån teorierna om symbolisk interaktionism och biografiskt lärande uppmuntras studenterna att skriva om sina upplevelser och erfarenheter i en musikalisk självbiografi och att reflektera över musikens roll i deras liv. Projektet innehåller flera faser där studenterna skriver ner sina musikaliska livsberättelser, delar dem med varandra, analyserar dem och förberedder dem till en musikalisk presentation. Utbytet gällande de enskilda berättelserna bakom musikstyckena skapar en känsla av gemenskap och möjliggör samtidigt en förståelse för de mångfald av vägar som kan leda människor till musikstudier. Projektet främjar både den personliga och professionella utvecklingen för studenterna och förmedlar musikens betydelse för både självbilden och framtida karriärer. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Contribution to journal
publication status
published
subject
in
Zeitschrift Diskussion Musikpädagogik (DMP)
volume
104
issue
4
article number
104
pages
10 pages
ISSN
1437-4722
language
English
LU publication?
yes
id
43b75a04-056a-4b62-8313-7f53b589e6bd
date added to LUP
2025-01-10 14:45:45
date last changed
2025-04-04 14:09:00
@article{43b75a04-056a-4b62-8313-7f53b589e6bd,
  abstract     = {{Artikeln beskriver en metod för hur musikaliskt biografiskt skrivande kan användas i musiklärarutbildningen. Musiklärarstudenter vid Musikhögskolan i Malmö ställs i början av sina studier inför uppgiften att välja ut fem musikstycken som hittills varit av särskild betydelse i deras liv. Utifrån teorierna om symbolisk interaktionism och biografiskt lärande uppmuntras studenterna att skriva om sina upplevelser och erfarenheter i en musikalisk självbiografi och att reflektera över musikens roll i deras liv. Projektet innehåller flera faser där studenterna skriver ner sina musikaliska livsberättelser, delar dem med varandra, analyserar dem och förberedder dem till en musikalisk presentation. Utbytet gällande de enskilda berättelserna bakom musikstyckena skapar en känsla av gemenskap och möjliggör samtidigt en förståelse för de mångfald av vägar som kan leda människor till musikstudier. Projektet främjar både den personliga och professionella utvecklingen för studenterna och förmedlar musikens betydelse för både självbilden och framtida karriärer.}},
  author       = {{Houmann, Anna}},
  issn         = {{1437-4722}},
  language     = {{eng}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{28--35}},
  series       = {{Zeitschrift Diskussion Musikpädagogik (DMP)}},
  title        = {{The Soundtrack of My Life : Using Story in Higher Music Education}},
  volume       = {{104}},
  year         = {{2024}},
}