Advanced

Increased examination frequency and learning for a large group of students early in their education

Ahadi, Aylin LU ; Andersson, Carin LU ; Nilsson, Kristina LU and Iyengar, Srinivasan LU (2005) 3rd Pedagogical Inspiration Conference at LTH
Abstract
Abstract—Denna artikel beskriver hur undervisningen i grundkursen i mekanik för maskinteknik förändrades för att främja djupinlärning hos studenterna och öka examinationsfrekvensen. Strategin var baserad på utökade möjligheter för aktiv inlärning och styrning av inlärning genom att införa förändringar i examinationen. Under kursens gång implementerades kontinuerlig examination med inlämningsuppgifter och två deltentamina där kursboken och en ordlista med viktiga begrepp kunde användas som hjälpmedel. Resultaten visade en signifikant ökning av examinationsfrekvensen och även en ökning av studenternas motivation och engagemang i kursen jämfört med tidigare år. Pedagogiska aktiviteter som en introduktionsföreläsning, muntlig... (More)
Abstract—Denna artikel beskriver hur undervisningen i grundkursen i mekanik för maskinteknik förändrades för att främja djupinlärning hos studenterna och öka examinationsfrekvensen. Strategin var baserad på utökade möjligheter för aktiv inlärning och styrning av inlärning genom att införa förändringar i examinationen. Under kursens gång implementerades kontinuerlig examination med inlämningsuppgifter och två deltentamina där kursboken och en ordlista med viktiga begrepp kunde användas som hjälpmedel. Resultaten visade en signifikant ökning av examinationsfrekvensen och även en ökning av studenternas motivation och engagemang i kursen jämfört med tidigare år. Pedagogiska aktiviteter som en introduktionsföreläsning, muntlig problempresentation och kamratgranskning skulle kunna skapa ännu bättre förutsättningar för djupinlärning (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Contribution to conference
publication status
published
subject
keywords
examination, fokusgrupps-intervju, djupinlärning, SoTL
categories
Higher Education
pages
5 pages
conference name
3rd Pedagogical Inspiration Conference at LTH
language
Swedish
LU publication?
yes
id
e841f720-8ea5-4a34-98c7-4b53d75a1d07 (old id 635754)
date added to LUP
2008-02-13 10:27:41
date last changed
2016-04-16 12:44:28
@misc{e841f720-8ea5-4a34-98c7-4b53d75a1d07,
  abstract     = {Abstract—Denna artikel beskriver hur undervisningen i grundkursen i mekanik för maskinteknik förändrades för att främja djupinlärning hos studenterna och öka examinationsfrekvensen. Strategin var baserad på utökade möjligheter för aktiv inlärning och styrning av inlärning genom att införa förändringar i examinationen. Under kursens gång implementerades kontinuerlig examination med inlämningsuppgifter och två deltentamina där kursboken och en ordlista med viktiga begrepp kunde användas som hjälpmedel. Resultaten visade en signifikant ökning av examinationsfrekvensen och även en ökning av studenternas motivation och engagemang i kursen jämfört med tidigare år. Pedagogiska aktiviteter som en introduktionsföreläsning, muntlig problempresentation och kamratgranskning skulle kunna skapa ännu bättre förutsättningar för djupinlärning},
  author       = {Ahadi, Aylin and Andersson, Carin and Nilsson, Kristina and Iyengar, Srinivasan},
  keyword      = {examination,fokusgrupps-intervju,djupinlärning,SoTL},
  language     = {swe},
  pages        = {5},
  title        = {Increased examination frequency and learning for a large group of students early in their education},
  year         = {2005},
}