Skip to main content

Lund University Publications

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Har du undermedvetna fördomar? : Ett interaktivt föredrag om jämställdhet på LTH

Månefjord, Josefin LU orcid ; Allansson, Jakob LU and Åström, Joakim LU (2023) LTH 12:e Pedagogiska Inspirationskonferensen In Proceedings LTH:s Pedagogiska inspirationskonferens
Abstract (Swedish)
Undermedvetna könsstereotyper och fördomar påverkar jämställdheten i akademin, och även de som tror att de har en jämställd syn kan vara påverkade av dessa implicita bias. Kvinnor inom naturvetenskapliga ämnen både bedöms hårdare inom undervisning, bedömning, granskning och rekrytering och undervärderar sina egna akademiska förmågor vilket leder till en långsammare karriärsutveckling och i förlängningen ett kompetenstapp, där färre kvinnor återfinns ju högre upp på den akademiska karriärstegen man tittar. Det är således en viktig fråga som bör prioriteras högt inom akademin och pedagogiken på LTH. För att utforska detta testades undermedvetna fördomar om kön och utbildning bland undervisande personal på LTH, och resultaten visar att den... (More)
Undermedvetna könsstereotyper och fördomar påverkar jämställdheten i akademin, och även de som tror att de har en jämställd syn kan vara påverkade av dessa implicita bias. Kvinnor inom naturvetenskapliga ämnen både bedöms hårdare inom undervisning, bedömning, granskning och rekrytering och undervärderar sina egna akademiska förmågor vilket leder till en långsammare karriärsutveckling och i förlängningen ett kompetenstapp, där färre kvinnor återfinns ju högre upp på den akademiska karriärstegen man tittar. Det är således en viktig fråga som bör prioriteras högt inom akademin och pedagogiken på LTH. För att utforska detta testades undermedvetna fördomar om kön och utbildning bland undervisande personal på LTH, och resultaten visar att den här typen av fördomar är vanliga bland LTH:s anställda, även bland dem som ansåg sig vara jämställda. Vår studie betonade vikten av kvinnliga förebilder och verktyg som anonyma ansökningar för att främja jämställdhet. Genom vår medverkan på konferensen vill vi öka medvetenheten om dessa fördomar för den målgrupp som faktiskt kan göra skillnad – ni på konferensen! På vår round-table får ni höra mer om vår studie, men ni får även chansen att utforska era egna fördomar och diskutera framtida lösningar tillsammans med oss – ett steg mot ett mer jämställt akademiskt klimat på LTH.

Index Terms—bias, jämställdhet, pedagogik, LTH (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
; and
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
published
subject
categories
Higher Education
host publication
Proceedings of LTH:s 12:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 7 december 2023
series title
Proceedings LTH:s Pedagogiska inspirationskonferens
pages
3 pages
conference name
LTH 12:e Pedagogiska Inspirationskonferensen
conference dates
2023-12-07
ISSN
2003-3761
2003-377X
language
Swedish
LU publication?
yes
additional info
https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2023/D2_Ma__nefjord_etal.pdf
id
7d8cc362-d662-422d-ad6e-5737fc73756a
alternative location
https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2023/B1_Ma__nefjord.pdf
date added to LUP
2023-12-17 12:12:30
date last changed
2023-12-19 03:08:36
@inproceedings{7d8cc362-d662-422d-ad6e-5737fc73756a,
  abstract     = {{Undermedvetna könsstereotyper och fördomar påverkar jämställdheten i akademin, och även de som tror att de har en jämställd syn kan vara påverkade av dessa implicita bias. Kvinnor inom naturvetenskapliga ämnen både bedöms hårdare inom undervisning, bedömning, granskning och rekrytering och undervärderar sina egna akademiska förmågor vilket leder till en långsammare karriärsutveckling och i förlängningen ett kompetenstapp, där färre kvinnor återfinns ju högre upp på den akademiska karriärstegen man tittar. Det är således en viktig fråga som bör prioriteras högt inom akademin och pedagogiken på LTH. För att utforska detta testades undermedvetna fördomar om kön och utbildning bland undervisande personal på LTH, och resultaten visar att den här typen av fördomar är vanliga bland LTH:s anställda, även bland dem som ansåg sig vara jämställda. Vår studie betonade vikten av kvinnliga förebilder och verktyg som anonyma ansökningar för att främja jämställdhet. Genom vår medverkan på konferensen vill vi öka medvetenheten om dessa fördomar för den målgrupp som faktiskt kan göra skillnad – ni på konferensen! På vår round-table får ni höra mer om vår studie, men ni får även chansen att utforska era egna fördomar och diskutera framtida lösningar tillsammans med oss – ett steg mot ett mer jämställt akademiskt klimat på LTH.<br/><br/>Index Terms—bias, jämställdhet, pedagogik, LTH}},
  author       = {{Månefjord, Josefin and Allansson, Jakob and Åström, Joakim}},
  booktitle    = {{Proceedings of LTH:s 12:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 7 december 2023}},
  issn         = {{2003-3761}},
  language     = {{swe}},
  month        = {{12}},
  series       = {{Proceedings LTH:s Pedagogiska inspirationskonferens}},
  title        = {{Har du undermedvetna fördomar? : Ett interaktivt föredrag om jämställdhet på LTH}},
  url          = {{https://www.lth.se/fileadmin/cee/genombrottet/konferens2023/B1_Ma__nefjord.pdf}},
  year         = {{2023}},
}