How UDL context cards have been used for inclusive teaching
(2025) LTH:s 13:e Pedagogiska inspirationskonferens In … pedagogiska inspirationskonferensen (LTH. Print) p.15-17- Abstract
- A deck of 67 context cards for Universal Design for Learning (UDL) was developed at four international teacher workshops, to help teachers understand and improve inclusive teaching, i.e. to be proactive and prepared for student diversity. The printed cards have been picked up or ordered by approximately 150 people. This paper presents the results of a questionnaire sent to 44 people.
The results from 28 respondents show that the cards have been used in four ways: 1) As inspiration for discussions about inclusive teaching in pedagogical courses, 2) At teacher meetings in the department/division, 3) To improve teachers’ own courses, and 4) To play a (serious) game with friends for fun and learning.
The usefulness of the... (More) - A deck of 67 context cards for Universal Design for Learning (UDL) was developed at four international teacher workshops, to help teachers understand and improve inclusive teaching, i.e. to be proactive and prepared for student diversity. The printed cards have been picked up or ordered by approximately 150 people. This paper presents the results of a questionnaire sent to 44 people.
The results from 28 respondents show that the cards have been used in four ways: 1) As inspiration for discussions about inclusive teaching in pedagogical courses, 2) At teacher meetings in the department/division, 3) To improve teachers’ own courses, and 4) To play a (serious) game with friends for fun and learning.
The usefulness of the cards has been rated with an average of 8.8 on a scale from 0 (not at all useful) to 10 (very useful). (Less) - Abstract (Swedish)
- En kortlek med 67 situationskort för universell utformning för lärande (UDL) utvecklades vid fyra internationella lärarworkshops för att hjälpa lärare att förstå och förbättra inkluderande undervisning, dvs. att vara proaktiva och förberedda på en mångfald av studenter. De utskrivna korten har hämtats eller beställts av cirka 150 personer. Denna artikel presenterar resultaten av en enkät som skickades till 44 personer.
Resultaten från 28 respondenter visar att korten har använts på fyra sätt: 1) Som inspiration för diskussioner om inkluderande undervisning i pedagogiska kurser, 2) Vid lärarmöten på institutionen/avdelningen, 3) För att förbättra lärarnas egna kurser, och 4) För att spela ett (seriöst) spel med vänner för skojs skull... (More) - En kortlek med 67 situationskort för universell utformning för lärande (UDL) utvecklades vid fyra internationella lärarworkshops för att hjälpa lärare att förstå och förbättra inkluderande undervisning, dvs. att vara proaktiva och förberedda på en mångfald av studenter. De utskrivna korten har hämtats eller beställts av cirka 150 personer. Denna artikel presenterar resultaten av en enkät som skickades till 44 personer.
Resultaten från 28 respondenter visar att korten har använts på fyra sätt: 1) Som inspiration för diskussioner om inkluderande undervisning i pedagogiska kurser, 2) Vid lärarmöten på institutionen/avdelningen, 3) För att förbättra lärarnas egna kurser, och 4) För att spela ett (seriöst) spel med vänner för skojs skull och lärande.
Kortens användbarhet har betygsatts med ett genomsnitt på 8,8 på en skala från 0 (inte alls användbar) till 10 (mycket användbar). (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
https://lup.lub.lu.se/record/bfc4197d-dfae-4097-9524-f3255c639f38
- author
- Eftring, Håkan LU
- organization
- alternative title
- Hur UDL-situationskort har använts för inkluderande undervisning
- publishing date
- 2025-12-04
- type
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding
- publication status
- published
- subject
- keywords
- Context cards, Inclusive teaching, Teacher training, UDL, Universal Design for Learning, Situationskort, Inkluderande undervisning, Lärarfortbildning, UDL, Universell utformning för lärande
- host publication
- Proceedings 2025 : 13:e pedagogiska inspirationskonferensen 4 december 2025 - 13:e pedagogiska inspirationskonferensen 4 december 2025
- series title
- … pedagogiska inspirationskonferensen (LTH. Print)
- editor
- Andersson, Roy
- pages
- 3 pages
- publisher
- Lunds Universitet, Lunds Tekniska Högskola, Genombrottet
- conference name
- LTH:s 13:e Pedagogiska inspirationskonferens
- conference location
- Lund, Sweden
- conference dates
- 2025-12-04 - 2025-12-04
- ISSN
- 2003-3761
- 2003-377X
- project
- Towards Inclusive eLearning: Improving Accessibility of eLearning in Higher Education from Universal Design for Learning perspective
- language
- English
- LU publication?
- yes
- id
- bfc4197d-dfae-4097-9524-f3255c639f38
- date added to LUP
- 2025-12-06 03:28:55
- date last changed
- 2025-12-11 13:46:13
@inproceedings{bfc4197d-dfae-4097-9524-f3255c639f38,
abstract = {{A deck of 67 context cards for Universal Design for Learning (UDL) was developed at four international teacher workshops, to help teachers understand and improve inclusive teaching, i.e. to be proactive and prepared for student diversity. The printed cards have been picked up or ordered by approximately 150 people. This paper presents the results of a questionnaire sent to 44 people.<br/><br/>The results from 28 respondents show that the cards have been used in four ways: 1) As inspiration for discussions about inclusive teaching in pedagogical courses, 2) At teacher meetings in the department/division, 3) To improve teachers’ own courses, and 4) To play a (serious) game with friends for fun and learning.<br/><br/>The usefulness of the cards has been rated with an average of 8.8 on a scale from 0 (not at all useful) to 10 (very useful).}},
author = {{Eftring, Håkan}},
booktitle = {{Proceedings 2025 : 13:e pedagogiska inspirationskonferensen 4 december 2025}},
editor = {{Andersson, Roy}},
issn = {{2003-3761}},
keywords = {{Context cards; Inclusive teaching; Teacher training; UDL; Universal Design for Learning; Situationskort; Inkluderande undervisning; Lärarfortbildning; UDL; Universell utformning för lärande}},
language = {{eng}},
month = {{12}},
pages = {{15--17}},
publisher = {{Lunds Universitet, Lunds Tekniska Högskola, Genombrottet}},
series = {{… pedagogiska inspirationskonferensen (LTH. Print)}},
title = {{How UDL context cards have been used for inclusive teaching}},
url = {{https://lup.lub.lu.se/search/files/235033699/A3_Eftring.pdf}},
year = {{2025}},
}