Moocar – online-kurser med global räckvidd: en lägesrapport och några lärdomar
(2018) In Nordicom Information 40(1). p.39-45- Abstract (Swedish)
- Digitala plattformar som erbjuder så kallade Massive Open Online Courses (MOOCs) är sedan några år tillbaka ett fenomen som växt sig gradvis starkare. Moocar har lyfts fram som ett lovande exempel på tillgängliggörandet av universitetsutbildning till en bredare allmänhet och som rätt använt också har potential att nå nya studieovana målgrupper runt om på jorden. Fördelarna till trots, har utvecklingen av moocar varit kantad av fler utmaningar än vad som först förutspåddes. I den här artikeln ger jag en kort introduktion och lägesrapport till dessa online-kurser med global räckvidd. Avslutningsvis berör jag Ekonomihögskolans utvecklingsarbete kring digitalt lärande – där moocar ingår som en del av ett större förändringsprogram – samt att... (More)
- Digitala plattformar som erbjuder så kallade Massive Open Online Courses (MOOCs) är sedan några år tillbaka ett fenomen som växt sig gradvis starkare. Moocar har lyfts fram som ett lovande exempel på tillgängliggörandet av universitetsutbildning till en bredare allmänhet och som rätt använt också har potential att nå nya studieovana målgrupper runt om på jorden. Fördelarna till trots, har utvecklingen av moocar varit kantad av fler utmaningar än vad som först förutspåddes. I den här artikeln ger jag en kort introduktion och lägesrapport till dessa online-kurser med global räckvidd. Avslutningsvis berör jag Ekonomihögskolans utvecklingsarbete kring digitalt lärande – där moocar ingår som en del av ett större förändringsprogram – samt att jag redovisar en del av de samlade lärdomarna av arbetet med Ekonomihögskolans första mooc på temat digitala affärsmodeller. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
https://lup.lub.lu.se/record/da709e0e-3f27-4794-aba4-fa50c9b6d35f
- author
- Lahtinen, Markus LU
- organization
- alternative title
- MOOCs - online courses with global reach: a status report and some lessons learnt
- publishing date
- 2018-06-07
- type
- Contribution to journal
- publication status
- published
- subject
- in
- Nordicom Information
- volume
- 40
- issue
- 1
- pages
- 7 pages
- publisher
- Nordicom
- ISSN
- 0349-5949
- project
- Production of Massive Open Online Course (MOOC) on Digital Business Models
- language
- Swedish
- LU publication?
- yes
- id
- da709e0e-3f27-4794-aba4-fa50c9b6d35f
- alternative location
- http://www.nordicom.gu.se/sites/default/files/kapitel-pdf/lahtinen.pdf
- date added to LUP
- 2018-06-07 11:36:12
- date last changed
- 2018-11-21 21:40:13
@article{da709e0e-3f27-4794-aba4-fa50c9b6d35f,
abstract = {{Digitala plattformar som erbjuder så kallade Massive Open Online Courses (MOOCs) är sedan några år tillbaka ett fenomen som växt sig gradvis starkare. Moocar har lyfts fram som ett lovande exempel på tillgängliggörandet av universitetsutbildning till en bredare allmänhet och som rätt använt också har potential att nå nya studieovana målgrupper runt om på jorden. Fördelarna till trots, har utvecklingen av moocar varit kantad av fler utmaningar än vad som först förutspåddes. I den här artikeln ger jag en kort introduktion och lägesrapport till dessa online-kurser med global räckvidd. Avslutningsvis berör jag Ekonomihögskolans utvecklingsarbete kring digitalt lärande – där moocar ingår som en del av ett större förändringsprogram – samt att jag redovisar en del av de samlade lärdomarna av arbetet med Ekonomihögskolans första mooc på temat digitala affärsmodeller.}},
author = {{Lahtinen, Markus}},
issn = {{0349-5949}},
language = {{swe}},
month = {{06}},
number = {{1}},
pages = {{39--45}},
publisher = {{Nordicom}},
series = {{Nordicom Information}},
title = {{Moocar – online-kurser med global räckvidd: en lägesrapport och några lärdomar}},
url = {{http://www.nordicom.gu.se/sites/default/files/kapitel-pdf/lahtinen.pdf}},
volume = {{40}},
year = {{2018}},
}