1 – 10 of 13
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=""
width=""
height=""
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2024
-
Mark
Lärare med relevanta kunskaper är centrala för elever som identifierar sig som trans eller ickebinär
(2024) In Skolverkets artiklar om forskning
- Other contribution › Miscellaneous
- 2023
-
Mark
Att göra livet (över)levbart : Transpersoners ontiska, relationella och reflekterande arbete för att skapa minoritetsro och hantera utsatthet i vardagen
- Contribution to journal › Article
-
Mark
Assigning emotional responsibility: : young transgender and nonbinary people's negotiation of gender norms in school
(2023) 8th Nordic Trans Studies Network conference
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
Minoritetsstress och hälsa
(2023) p.64-77
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
-
Mark
Bemötande: Råd för yrkesverksamma
(2023) p.97-111
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
-
Mark
Variationer i fysiska könskaraktäristika: Intersex eller DSD
(2023) p.184-197
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
- 2022
-
Mark
”’Man måste verkligen ändra i läroböckerna för att få en ändring i samhället’. Kön och könsidentitet i skolan”
(2022) p.159-177
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter in report
-
Mark
Expectations of cisnormative purity: Intersectional negotiations of gender identity in Swedish schools
(2022) G22 – Den femte nationella konferensen för genusforskning i Sverige
- Contribution to conference › Abstract
-
Mark
Förändring pågår! Förslag på förändringsarbete kring kön och könsidentitet i skolan - Bilaga 2
(2022) p.1-10
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter in report
- 2019
-
Mark
Teachers who ”try to be progressive”? Trans and non-binary young people’s experiences in school in Sweden
(2019) Trans, non-binary and Intersex (in) Education -
The 7th Nordic Transgender Studies network symposium- Contribution to conference › Abstract
