Publications | Lund University Publications

1 – 7 of 7

show: 10
|
sort: year (new to old)

News feed Embed this list Save this search Mark all Export

Cancel

Embed this list

copy and paste the html snippet below into your own page:

<iframe src="https://lup.lub.lu.se/search/publication?embed=1&q=project+exact+8dcb69cf-c0cf-4f60-b19a-be0f1b71d6b4&amp;hide_pagination=1&amp;hide_info=1&amp;hide_options=1"
  width="100%"
  height="400"
  allowtransparency="true"
  frameborder="0">
</iframe>

2021
Mark Hållbart och ohållbart lärarskap : Betraktelser kring ett panelsamtal
Larsson Heidenblad, David ^LU (2021) Hållbart lärarskap: universitetsundervisning i förändring p.153-153
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
2020
Mark Ett år av akademiskt skrivande : Erfarenheter och arbetstekniker för unga forskare
Larsson Heidenblad, David ^LU (2020)
- Book/Report › Book
Mark From Knowing the Canon to Developing Skills : Engaging with the Decoding the Disciplines Approach
Brink Pinto, Andrés ^LU ; Larsson Heidenblad, David ^LU and Severinsson, Emma ^LU (2020) Lund University's Teaching and Learning Conference 2019 p.75-84
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
2018
Mark Kan vi göra på något annat sätt? : utblickar och tankar kring färdighetsorienterad historieundervisning
Larsson Heidenblad, David ^LU (2018) p.133-153
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
Mark The Decoding the Disciplines Paradigm. Seven Steps to Increased Student Learning
Larsson Heidenblad, David ^LU (2018) In Scandia 84(1). p.109-110
- Contribution to journal › Review (Book/Film/Exhibition/etc.)
Mark Klass i universitetets klassrum. Perspektiv på klass i undervisningen
Brink Pinto, Andres ^LU (2018) p.245-262
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
2017
Mark Avtäckningsmodellen: En undervisningsform med framtiden för sig?
Larsson Heidenblad, David ^LU (2017) In Scandia 83(2). p.101-110
- Contribution to journal › Article

your query:: Remove project: Historieundervisning för framtiden. En historiepedagogisk studie av studenters lärande inom högre utbildning