Skip to main content

LUP Student Papers

LUND UNIVERSITY LIBRARIES

Undervisning och bedömning i sång. En kvalitativ intervjustudie om sång i högstadiet i relation till Lgr11 och Lgr22 samt lärares metoder för elever i sångsvårigheter

Eriksson, Julia LU and Bäckström, Karin (2023) LIMP32 20222
Malmö Academy of Music
Abstract (Swedish)
Studiens syfte är att bidra med kunskap kring musiklärares undervisning och bedömning av sång i årskurs 7–9 i förhållande till den nya läroplanen Lgr22, samt de metoder lärare använder för att hjälpa elever i sångsvårigheter att nå måluppfyllelse och utveckla tilltro till sin förmåga att sjunga; metoder som lärarens uppmuntran, kommunikation och verktyg för tonträffning. Olika perspektiv lyfts fram gällande genomförande av bedömning i sång, främst formativa, men även summativa med fokus på elevernas delaktighet. Diskussioner förs kring läroplanens inverkan, tonåren, målbrottet, svårigheter i sång, alternativ som särundervisning och individuell anpassning, lärares olika handlingsutrymme samt dessa faktorers inverkan på elevers relation till... (More)
Studiens syfte är att bidra med kunskap kring musiklärares undervisning och bedömning av sång i årskurs 7–9 i förhållande till den nya läroplanen Lgr22, samt de metoder lärare använder för att hjälpa elever i sångsvårigheter att nå måluppfyllelse och utveckla tilltro till sin förmåga att sjunga; metoder som lärarens uppmuntran, kommunikation och verktyg för tonträffning. Olika perspektiv lyfts fram gällande genomförande av bedömning i sång, främst formativa, men även summativa med fokus på elevernas delaktighet. Diskussioner förs kring läroplanens inverkan, tonåren, målbrottet, svårigheter i sång, alternativ som särundervisning och individuell anpassning, lärares olika handlingsutrymme samt dessa faktorers inverkan på elevers relation till rösten. Med en hermeneutisk ansats och kvalitativ metod med sex semistrukturerade intervjuer efterforskas lärares tankar kring Lgr22s inverkan på sångundervisningen och dess likvärdighet. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
Eriksson, Julia LU and Bäckström, Karin
supervisor
organization
alternative title
Teaching and Assessment of Singing A qualitative interview study of singing in years 7 to 9 of the compulsory school in relation to Lgr11 and Lgr22, and teachers´ methods for pupils with singing difficulties
course
LIMP32 20222
year
type
H3 - Professional qualifications (4 Years - )
subject
keywords
Bedömning, Högstadiet, Läroplan, Musikundervisning, Sång, Sångsvårighet, Sångundervisning, Tonträffning, Utbildningsvetenskap, Musikpedagogik Curriculum, Grading, Junior high school, Music education, Pitch matching, Singing, Singing difficulty, Singing teaching, Educational Science
language
Swedish
id
9111818
date added to LUP
2023-03-08 10:42:06
date last changed
2023-03-08 14:03:53
@misc{9111818,
  abstract     = {{Studiens syfte är att bidra med kunskap kring musiklärares undervisning och bedömning av sång i årskurs 7–9 i förhållande till den nya läroplanen Lgr22, samt de metoder lärare använder för att hjälpa elever i sångsvårigheter att nå måluppfyllelse och utveckla tilltro till sin förmåga att sjunga; metoder som lärarens uppmuntran, kommunikation och verktyg för tonträffning. Olika perspektiv lyfts fram gällande genomförande av bedömning i sång, främst formativa, men även summativa med fokus på elevernas delaktighet. Diskussioner förs kring läroplanens inverkan, tonåren, målbrottet, svårigheter i sång, alternativ som särundervisning och individuell anpassning, lärares olika handlingsutrymme samt dessa faktorers inverkan på elevers relation till rösten. Med en hermeneutisk ansats och kvalitativ metod med sex semistrukturerade intervjuer efterforskas lärares tankar kring Lgr22s inverkan på sångundervisningen och dess likvärdighet.}},
  author       = {{Eriksson, Julia and Bäckström, Karin}},
  language     = {{swe}},
  note         = {{Student Paper}},
  title        = {{Undervisning och bedömning i sång. En kvalitativ intervjustudie om sång i högstadiet i relation till Lgr11 och Lgr22 samt lärares metoder för elever i sångsvårigheter}},
  year         = {{2023}},
}