Advanced

Participation, personalisation och production: Tre avgörande kvalitetsbegrepp inom e-lärande/blended learning

Ossiannilsson, Ebba LU and Landgren, Lena LU (2010) Område Humaniora och teologi inspirationskonferens 2010 In [Host publication title missing] p.1-8
Abstract (Swedish)
Lunds universitet deltog under 2008-2009 i två europeiska benchmarkingprojekt om eLärande, EADTU:s E-xcellence+ och ESMU:s Benchmarking eLearning exercise2009. Under 2009-2010 deltar LU dessutom i det internationella projektet The First dual-mode distance learning benchmarking club. Erfarenheterna från deltagande i projekten kommer att presenteras i en rapport under hösten 2010.



I samband med projekten framkom ett antal utmärkande kvalitetsaspekter inom eLärandeområdet, som är avgörande för studenters möjligheter att tillgodogöra sig sin utbildning och aktivt ansvara för sitt eget lärande. Dessa områden har i en studie presenterats som de tre P:na, d.v.s. Participation, Personalisation och Production. Participation... (More)
Lunds universitet deltog under 2008-2009 i två europeiska benchmarkingprojekt om eLärande, EADTU:s E-xcellence+ och ESMU:s Benchmarking eLearning exercise2009. Under 2009-2010 deltar LU dessutom i det internationella projektet The First dual-mode distance learning benchmarking club. Erfarenheterna från deltagande i projekten kommer att presenteras i en rapport under hösten 2010.



I samband med projekten framkom ett antal utmärkande kvalitetsaspekter inom eLärandeområdet, som är avgörande för studenters möjligheter att tillgodogöra sig sin utbildning och aktivt ansvara för sitt eget lärande. Dessa områden har i en studie presenterats som de tre P:na, d.v.s. Participation, Personalisation och Production. Participation innebär att studenter idag i allt större utsträckning aktivt deltar i och i viss utsträckning skapar sitt eget lärande. Personalisation fokuserar på individens förutsättningar och möjligheter (fysiska, geografiska, ekonomiska, kognitiva, sociala och tekniska) som idag ses som en viktig del av lärandet. Slutligen Production som innefattar studenter som medproducenter av sitt eget lärandematerial, i form av t.ex. öppna läranderesurser och olika sociala medier.



Ett konkret resultat av benchmarkingprojekten var att de två program som deltog i E-xcellence+ fick europeisk utmärkelse för sin excellens, E-xcellence Associates label, vilket innebär att programmen utmärker sig inom områdena interaktivitet, flexibilitet, tillgänglighet och individualisering. Dessa fyra områden ingår alla i de tre P:na.



HT-området erbjuder ett stort antal nätbaserade kurser på olika nivåer och med stor framgång. I presentationen kommer HT-områdets nätbaserade kurser tjäna som utgångspunkt för reflektioner kring hur de tre P:na, dess innebörd och pedagogiska inriktning kan uppmärksammas i än högre utsträckning. Vi vill även ta fasta på hur excellensmiljöerna skulle kunna tjäna som goda exempel och komma HT-området tillgodo. (Less)
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
in press
subject
keywords
benchmarking, online learning, netbased learnign, eLearning, Quality assurance
in
[Host publication title missing]
pages
8 pages
publisher
Lund University
conference name
Område Humaniora och teologi inspirationskonferens 2010
language
Other
LU publication?
yes
id
e56d2d09-ddff-485d-85e4-a05ef418655a (old id 1668513)
date added to LUP
2010-09-08 07:41:54
date last changed
2016-04-16 09:08:47
@inproceedings{e56d2d09-ddff-485d-85e4-a05ef418655a,
  abstract     = {Lunds universitet deltog under 2008-2009 i två europeiska benchmarkingprojekt om eLärande, EADTU:s E-xcellence+ och ESMU:s Benchmarking eLearning exercise2009. Under 2009-2010 deltar LU dessutom i det internationella projektet The First dual-mode distance learning benchmarking club. Erfarenheterna från deltagande i projekten kommer att presenteras i en rapport under hösten 2010.<br/><br>
<br/><br>
I samband med projekten framkom ett antal utmärkande kvalitetsaspekter inom eLärandeområdet, som är avgörande för studenters möjligheter att tillgodogöra sig sin utbildning och aktivt ansvara för sitt eget lärande. Dessa områden har i en studie presenterats som de tre P:na, d.v.s. Participation, Personalisation och Production. Participation innebär att studenter idag i allt större utsträckning aktivt deltar i och i viss utsträckning skapar sitt eget lärande. Personalisation fokuserar på individens förutsättningar och möjligheter (fysiska, geografiska, ekonomiska, kognitiva, sociala och tekniska) som idag ses som en viktig del av lärandet. Slutligen Production som innefattar studenter som medproducenter av sitt eget lärandematerial, i form av t.ex. öppna läranderesurser och olika sociala medier. <br/><br>
<br/><br>
Ett konkret resultat av benchmarkingprojekten var att de två program som deltog i E-xcellence+ fick europeisk utmärkelse för sin excellens, E-xcellence Associates label, vilket innebär att programmen utmärker sig inom områdena interaktivitet, flexibilitet, tillgänglighet och individualisering. Dessa fyra områden ingår alla i de tre P:na. <br/><br>
<br/><br>
HT-området erbjuder ett stort antal nätbaserade kurser på olika nivåer och med stor framgång. I presentationen kommer HT-områdets nätbaserade kurser tjäna som utgångspunkt för reflektioner kring hur de tre P:na, dess innebörd och pedagogiska inriktning kan uppmärksammas i än högre utsträckning. Vi vill även ta fasta på hur excellensmiljöerna skulle kunna tjäna som goda exempel och komma HT-området tillgodo.},
  author       = {Ossiannilsson, Ebba and Landgren, Lena},
  booktitle    = {[Host publication title missing]},
  keyword      = {benchmarking,online learning,netbased learnign,eLearning,Quality assurance},
  language     = {mis},
  pages        = {1--8},
  publisher    = {Lund University},
  title        = {Participation, personalisation och production: Tre avgörande kvalitetsbegrepp inom e-lärande/blended learning},
  year         = {2010},
}