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Évolution de l’étude de la langue française à l’école suédoise : les tendances de 2000 à 2018

Granfeldt, Jonas LU orcid and Ågren, Malin LU (2020) In Synergies Pays Scandinaves 14. p.47-59
Abstract
Cette étude propose une analyse de la proportion d’élèves suédois qui étudient
le français au collège et présente une réflexion plus générale sur la situation
de l’enseignement du français en Suède. À partir de données statistiques de la
base de données SIRIS, mise à disposition publique par la Direction nationale des
Établissements scolaires, les résultats montrent que, même si la proportion d’élèves qui étudient une langue moderne a augmenté de 62% en 2000 jusqu’à 72% en 2018, le français a baissé de 20% à 14% pendant la même période. Suite à des facteurs géographiques et démographiques, la langue française est surtout étudiée dans les grandes villes alors que l’apprentissage de cette langue devient de plus en plus rare... (More)
Cette étude propose une analyse de la proportion d’élèves suédois qui étudient
le français au collège et présente une réflexion plus générale sur la situation
de l’enseignement du français en Suède. À partir de données statistiques de la
base de données SIRIS, mise à disposition publique par la Direction nationale des
Établissements scolaires, les résultats montrent que, même si la proportion d’élèves qui étudient une langue moderne a augmenté de 62% en 2000 jusqu’à 72% en 2018, le français a baissé de 20% à 14% pendant la même période. Suite à des facteurs géographiques et démographiques, la langue française est surtout étudiée dans les grandes villes alors que l’apprentissage de cette langue devient de plus en plus rare dans les écoles des petites villes et des zones rurales. Depuis quelques années, le nombre de communes qui n’enregistrent aucun élève de français a augmenté.


This study presents an analysis of the proportion of Swedish pupils studying French in secondary school and we discuss the role of the teaching of French in Sweden. Based on data from the database SIRIS (Skolverket), the results show that even though the proportion of pupils studying modern languages in general has increased from 62% in 2000 to 72% in 2018, the proportion of pupils studying French has decreased from 20% to 14% during the same period. The results illustrate that the varying proportion of French pupils in Sweden depends on geographic and demographic factors. French is above all studied in larger cities whereas its presence is rapidly decreasing in schools in smaller towns and rural areas. The number of municipalities without any pupils of French has increased dramatically over the last couple of years.
(Less)
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author
and
organization
alternative title
Development of French studies in Swedish schools : trends from 2000 to 2018
publishing date
type
Contribution to journal
publication status
published
subject
keywords
français, Suède, langues vivantes, langues modernes, contexte scolaire, French, Sweden, foreign languages, modern languages, school context
in
Synergies Pays Scandinaves
volume
14
pages
12 pages
publisher
GERFLINT, Aarhus, Denmark
ISSN
1901-3809
language
French
LU publication?
yes
id
29d1e8a7-f190-4872-9b98-908bea813360
alternative location
http://gerflint.fr/Base/Paysscandinaves14/granfeldt_agren.pdf
date added to LUP
2019-05-31 22:09:15
date last changed
2020-04-23 11:34:06
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