Advanced

Språkstörning – med utgångspunkt i grammatiska utvecklingsstadier.

Håkansson, Gisela LU (2017) In Norsk Tidsskrift för Logopedi 63(2). p.22-28
Abstract (Swedish)
Barn med språkstörningar har problem med att tillägna sig sitt förstaspråk – trots normal hörsel och kognitiv förmåga. Tvärspråklig forskning om grammatiska problem har visat att problemen ser olika ut i olika språk. Detta gör det svårt att diagnosticera flerspråkiga barn. I den här artikeln föreslås Processbarhetsteorin (Pienemann 1998, 2015) som metod för att kartlägga språkutvecklingen hos alla barn – oavsett språk.
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Contribution to journal
publication status
published
subject
in
Norsk Tidsskrift för Logopedi
volume
63
issue
2
pages
22 - 28
language
Swedish
LU publication?
yes
id
2b42d873-e8da-4731-b1b6-55496796c47a
alternative location
http://norsklogopedlag.no/Userfiles/Upload/files/Logopeden_2-17_100dpi_RGB(1).pdf#page=22
date added to LUP
2017-10-15 21:16:50
date last changed
2017-10-16 09:58:35
@article{2b42d873-e8da-4731-b1b6-55496796c47a,
  abstract     = {Barn med språkstörningar har problem med att tillägna sig sitt förstaspråk – trots normal hörsel och kognitiv förmåga. Tvärspråklig forskning om grammatiska problem har visat att problemen ser olika ut i olika språk. Detta gör det svårt att diagnosticera flerspråkiga barn. I den här artikeln föreslås Processbarhetsteorin (Pienemann 1998, 2015) som metod för att kartlägga språkutvecklingen hos alla barn – oavsett språk.},
  author       = {Håkansson, Gisela},
  language     = {swe},
  number       = {2},
  pages        = {22--28},
  series       = {Norsk Tidsskrift för Logopedi},
  title        = {Språkstörning – med utgångspunkt i grammatiska utvecklingsstadier.},
  volume       = {63},
  year         = {2017},
}