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Le passé, le présent et l’avenir du FLE en Suède : Un bilan entre politiques linguistiques éducatives et attitudes des élèves

Granfelt, Jonas LU orcid and Ågren, Malin LU (2023) In EuroSLA Studies
Abstract
Cette étude est ancrée dans une approche transdisciplinaire de l’apprentissage des langues secondes et étrangères (Douglas Fir Group 2016), composée de trois niveaux interdépendants : un niveau macro, caractérisé par des structures idéologiques et politiques à l’échelle de la société, un niveau méso où se situent les établissements scolaires régis par des contraintes sociales, économiques et culturelles, et un niveau micro défini par les apprenants eux-mêmes, leurs mécanismes neurologiques et capacités cognitives et émotionnelles. Un premier objectif de cette contribution est d’appliquer ce modèle à l’analyse du français langue étrangère (FLE) en Suède. En nous appuyant sur les données du projet TAL (Granfeldt et al. 2019), nous esquissons... (More)
Cette étude est ancrée dans une approche transdisciplinaire de l’apprentissage des langues secondes et étrangères (Douglas Fir Group 2016), composée de trois niveaux interdépendants : un niveau macro, caractérisé par des structures idéologiques et politiques à l’échelle de la société, un niveau méso où se situent les établissements scolaires régis par des contraintes sociales, économiques et culturelles, et un niveau micro défini par les apprenants eux-mêmes, leurs mécanismes neurologiques et capacités cognitives et émotionnelles. Un premier objectif de cette contribution est d’appliquer ce modèle à l’analyse du français langue étrangère (FLE) en Suède. En nous appuyant sur les données du projet TAL (Granfeldt et al. 2019), nous esquissons dans un premier temps le bilan des politiques linguistiques éducatives mises en place par des gouvernements différents après l’entrée de la Suède dans l’Union Européenne en 1995 (niveau macro) et nous discutons leurs effets au niveau des communes et des établissements scolaires (niveau méso). Dans un deuxième temps, nous analysons les motivations et attitudes des élèves de FLE au collège en Suède vis-à-vis du FLE (niveau micro). Dans l’ensemble, les données et les analyses à des niveaux différents nous permettent d’atteindre le deuxième objectif de cette contribution, à savoir une discussion du passé récent, de la situation actuelle et de l’avenir possible du FLE en Suède. (Less)
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author
and
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
published
subject
host publication
Language, creoles, varieties : From emergence to transmission - From emergence to transmission
series title
EuroSLA Studies
editor
Granget, Cyrille ; Repiso, Isabel and Fon Sing, Guillaume
publisher
Language Science Press
ISSN
2626-2665
ISBN
978-3-96110-430-7
DOI
10.5281/zenodo.10280600
project
Learning, Teaching and Assessment of Second Foreign Languages - an Alignment Study on Oral Language Proficiency in the Swedish School Context
language
French
LU publication?
yes
id
761db3ad-0fa3-46b5-a9f5-0215a7c9b06d
alternative location
https://langsci-press.org/catalog/book/409
date added to LUP
2023-07-13 11:18:52
date last changed
2024-01-18 09:59:11
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