Advanced

Möten och icke-möten med blivande ämneslärare

Bosseldal, Ingrid LU (2018) p.88-106
Abstract (Swedish)
Undervisning handlar i grunden om människor som möts. I de flesta undervisningssituationer etableras och knyts sociala band mellan lärare och elever och de inblandade aktörerna samverkar för att hitta en gemensam definition av undervisningssituationen. Men det finns också situationer där mötet tillintetgörs genom att den ena sidan (läraren eller eleven/eleverna) agerar asocialt responslöst, till följd av exempelvis ointresse eller kritiskt avståndstagande. I den här texten återvänder jag till några sådana undervisningssituationer ("uteblivna möten") som jag själv varit med om inom ämneslärarutbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och undersöker med stöd i socialpsykologisk teori vad som då sker och hur det kan förstås.
Please use this url to cite or link to this publication:
author
organization
publishing date
type
Chapter in Book/Report/Conference proceeding
publication status
published
subject
keywords
Lärarutbildning, sociala relationer, social responsivitet och asocial responslöshet, utibldningsvetenskaplig kärna, Johan Asplund, Thomas J Scheff, Bo Hejlskov, Erviing Goffman
host publication
Blivande lärare och deras lärare
editor
Persson, Anders and
pages
88 - 106
publisher
Liber
ISBN
978-91-47-12846-4
language
Swedish
LU publication?
yes
id
7aba3162-dd83-4356-9223-25d0c1d17492
date added to LUP
2019-05-26 10:35:30
date last changed
2019-05-28 09:46:46
@inbook{7aba3162-dd83-4356-9223-25d0c1d17492,
  abstract     = {Undervisning handlar i grunden om människor som möts. I de flesta undervisningssituationer etableras och knyts sociala band mellan lärare och elever och de inblandade aktörerna samverkar för att hitta en gemensam definition av undervisningssituationen. Men det finns också situationer där mötet tillintetgörs genom att den ena sidan (läraren eller eleven/eleverna) agerar asocialt responslöst, till följd av exempelvis ointresse eller kritiskt avståndstagande. I den här texten återvänder jag till några sådana undervisningssituationer ("uteblivna möten") som jag själv varit med om inom ämneslärarutbildningens utbildningsvetenskapliga kärna och undersöker med stöd i socialpsykologisk teori vad som då sker och hur det kan förstås.<br/>},
  author       = {Bosseldal, Ingrid},
  editor       = {Persson, Anders},
  isbn         = {978-91-47-12846-4},
  keyword      = {Lärarutbildning,sociala relationer,social responsivitet och asocial responslöshet,utibldningsvetenskaplig kärna,Johan Asplund,Thomas J Scheff,Bo Hejlskov,Erviing Goffman},
  language     = {swe},
  pages        = {88--106},
  publisher    = {Liber},
  title        = {Möten och icke-möten med blivande ämneslärare},
  year         = {2018},
}