1 – 10 of 14
- show: 10
- |
- sort: year (new to old)
Close
Embed this list
<iframe src=" "
width=" "
height=" "
allowtransparency="true"
frameborder="0">
</iframe>
- 2020
-
Mark
Öresundsregionen som prioritering på Lunds universitet? : Kartläggning av hur universitetets institutioner samarbetar och samverkar med aktörer i Danmark
2020)(
- Book/Report › Report
- 2019
-
Mark
Samverkan är nyckeln
2019) p.303-316(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter
- 2018
-
Mark
Co-creation mellan lärare, studenter och bibliotekarier i skapandet av e-lärobjekt : Medskapande för ökat engagemang och bättre djupinlärning
(
- Contribution to specialist publication or newspaper › Specialist publication article
-
Mark
What’s in it for me? Co-creation mellan studenter, lärare och bibliotekarier i skapandet av e-lärojekt
(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Evidensbaserad medicin i grundutbildningar – samarbete mellan professioner
2018) p.40-47(
- Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Paper in conference proceeding
-
Mark
Röstbärare driver påverkansarbete
(
- Contribution to specialist publication or newspaper › Specialist publication article
- 2017
-
Mark
Lokal arbetsmarknadspolitik : Vem gör vad, hur och för vem?
2017) In Rapportserie i socialt arbete(
- Book/Report › Report
-
Mark
What's in it for me? : Co-creation mellan studenter, lärare och bibliotekarier i skapandet av e-lärobjekt
(
- Contribution to conference › Abstract
- 2014
-
Mark
Professionella yrkesgruppers förhållande till andra yrken och professioner: samarbete, underordning eller konflikt? : En teoriprövande studie av förhållandet mellan sjutton svenska yrkesgrupper. : De nordiske velferdsmodellene. Velferdsmodeller i endring – Implikasjoner for praktisk profesjonsutøvelse og profesjonsutdanning. Nordpro. Oslo den 23-24 oktober 2014.
2014)(
- Contribution to conference › Paper, not in proceeding
- 2013
-
Mark
Folkhögskola 2.0 - ett kompetensutvecklingsprojekt. Extern utvärdering.
(
- Book/Report › Report